纪录片请投我一票观后感

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'纪录片请投我一票观后感'
纪录片请投我一票观后感  第一篇:  汪志强  “你知道民主吗?”摄影的工作人员这样问那些被采访的孩子。只见他们对着镜头羞涩的笑,然后天真的说:“民主,民主是什么?没有听说过。”这个问题不要说学生,恐怕连拍摄人员自己也不能解释清楚。  《请投我一票》记录的是一所小学班长的民主选举活动,相信大多数人看到后的第一反应后通常会联想到现实中的民主选举。其实抛开其中可能隐含的复杂政治意义不谈,从教育的视角出发将会看到更多值得我们思考的问题,毕竟这是一场发生在教育领域的活动。  当片中的班主任在一开始宣布这一富有创新意义的活动后,却并没有得到太多学生的响应。即使班主任接下来进一步对此作了基于学生理解能力的解释,但毕竟学生在没有参与或接触过有关或类似的民主活动时,是无法单纯从字面意义上理解所谓“民主”的。同时,班主任只是提出了选举的方式,而对于选举中具体的措施和规则却没有进一步限定。这就好比是一场比赛,只规定了比赛的方式,却没有具体的可供操作的规则。结果就是我们看到的,学生在家长的指导下手段层出,从攻击对手到贿赂选民,可谓各显神通。  由于家长和学生民主理念与精神的淡薄,更重要的是教育工作者的角色缺失,而使得这一看似是班级民主教育的活动流于形式。其中教师管理和监督责任的有意或无意的缺失,造就了一次在我看来不仅是失败而且更有点残忍的教育活动。学生不仅学会了通过攻击别人的弱点来提升自己的威望,更是尝到了贿赂他人所带来的好处。这一切仿佛就是现实世界中残酷社会竞争的缩影。与其说这是一场教育活动,我更愿意相信这不过是由教育领域外的人所主持的一场教育实验,而主持者完全不顾实验可能对学生产生的不良后果。他们的实验是在空有民主形式而缺乏完善的民主制度的环境下,观察一群同样缺乏民主精神的民众会怎样行使自己的民主权力。  这一对学生缺乏显着教育意义的活动,却让其他教育工作者从中发现了许多的教育研究意义。其中不仅涉及到家庭教育问题,还有家长和学校的沟通问题,以及学校教育中的民主管理问题。如果教育者旨在通过这场活动让学生理解民主的意义,我认为这无疑是徒劳的。先不说这次活动并没有很好的展示出民主参与的正确形式,要求一群小学生来理解民主这一看似简单实则无论是内涵还是外延都错综复杂的概念,无疑有些强人所难。  我不是反对在小学阶段进行民主教育,而是不认可这种将民主概念直接抛给学生的教育方式。我们说民主是教育的基本价值追求,是因为教育还肩负着未参与民主生活而培养合格公民的使命。而为了使受教育者能够掌握民主的理念和精神,在小学阶段我们要做的应该是创造一种易于学生理解的简单的班级民主生活方式。它主要体现在班级的日常管理中,不仅是班长的选举,任何涉及到学生切身利益的决定都可以在班会中通学生进行讨论。也就是说在教育活动自身的开展过程中践行民主,才是实现民主教育的正确途径。  第二篇:《请投我一票》观后感  班级:09会计2班姓名:刘硕侠学号:20XX24013238  也谈选举与教育  ——观纪录片《请投我一票》有感  最近在通识课上观看了陈为军拍摄的短片《请投我一票》,记录的是武汉市常青小学三年级学生的一次班长选举。看片子时的我一直在笑,真想不到这么小的孩子竟然会耍这么多手腕,是可喜还是可悲?才8岁的孩子,仅仅是选一个班长,选举过程竟然出现了造谣、谩骂、起哄以及一些差不多等于是贿选或买票的行为。真不可思议,这就是体现着民主的选举吗?当罗雷和晓菲互相挤眉弄眼,指着对方的鼻子说“你!你!你!你!你!”的时候,我才又看到了这些孩子的顽皮与可爱。如果说孩子们是单纯的,难道是“民主”的制度在为恶?难道是“民主”的制度使得一些本来天真的孩子变得不可忍受?我们平常采用的民主选举方式公平合理吗?让学生过早地参与这种竞争方式是不是太残酷?  当然小朋友们肯定无法完全了解班长要做的事,以及它背后的深刻内涵。他们知道的是民主是“人民当家作主”,投票仅仅只是投票,全部停留在表面,听听就过,没有留在意识层面里,更没有涉及到自身的利益。倘若,他们知道选了罗雷之后还会再像以前一样,动不动就挨打,如果他们知道选了别人班里会有不一样的风气,或许会比以前过得更好,那么他们还会被一次轻轨、一张漂亮卡片所收买吗?  最后的结局很有意思。跟开头是有呼应的。让人感觉选举就像是一个形式,中间所发生的那些风风雨雨,到最后都会消失不见,一切都如平常一样。  再谈谈这次小选举中间的一些问题。很明显,这次选举跟真正意义上的选举差距甚远。不公正的候选人提名,不正当的竞争手段。有人说这证明了中国不适合搞民主选举,毕竟两千多年的封建思想还在那,哪有那么容易就改变?也有人说这是中国现今现象的缩影,因为我们确实可以看到一些不公平选举,像是在走形式,有钱有权就是一切。也有人说这从另一个角度来说中国民主选举在进步。  各种选举手段都在出现,虽然需要一段时间来化不规范为规范,但至少人们开始注重民主选举了,并且积极投身于其中。  本片最大的看点之一就是竞争者背后的“谋士”们,罗雷的获胜与罗雷爸爸的“指点”有着密切的关系,除了指使罗雷向同学“行贿”,最后的辩论环节,罗雷爸的指点也是画龙点睛。单说“行贿”一事,罗雷的爸爸利用职务之便开后门儿,把人民群众的公共资源免费开放给儿子同学,为儿子拉票,一切过程都那么理所当然。这样的爸爸,教育出来的儿子将来如果从政,不腐败都难,将来为商,不官商勾结都难。而班上的同学们,潜意识里也已经埋下了“受贿”有理的思想。还有,得知儿子在班级打同学,罗雷爸非但没有批评教育,反而给儿子灌输打同学是有道理的!这样的教育理念不得不使人感到震惊。  家庭是人格加工的工厂,父母就是孩子人格的塑造者,孩子,终究还是幼稚的,用轻轨卡片这种方式抑或能使班长、学习委员这样的职务能够被轻易地收买,但实际上,这些错误的诱导都为单纯的孩子埋下了经济行贿和权利行贿的社会不良道德的种子,日后这些孩子成长起来,需要的不再是班长这样的小职务,那么他们的潜意识会引导他们做出错误的判断,后果不堪设想。本片中父母的教唆,能给孩子们留下印象的,只有拉帮结派,互相攻讦,贿选等等的斗争手段。选民们自己的需求意识的培养,被完全忽略了。  民主选举的路还有很久很久要走,但至少有了开端,就相信终有一天能够走到完善的尽头。加油吧孩子们,加油吧中国教育!  第三篇:请投我一票观后感  请投我一票观后感  姓名:许居春学号:20XX213525  第一次看的时候,很有感触,惊叹他们的思想,他们的行为,他们的决心;还有些许的担忧,这就是我们的孩童教育吗,家长就是这样教育现在的孩子吗…….  之后有看了一遍,想想这不电影,或是纪录片的主体是什么,它想让我们知道些什么,或是它想让我们思考些什么,它又说明了一些什么问题,对于我们的教育,他的看法是什么,我们的原因在哪里,我们的出路在哪里;对于我们的家长他们的问题在哪里,他们的责任是什么等等,随便一想感觉问题很多但似乎都仅仅是问题,而没有提出什么建议。也许这就是纪录片,他只是再现真实社会的情景,引发我们的思考。  我在网上也查了一些关于这部电影的信息,电影的背景和观众对于这部电影的看法。对于这部纪
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