经济扶贫比知识扶贫更重要攻辩材料

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经济扶贫比知识扶贫更重要攻辩材料  一、守  1、问:俗话说“授人鱼不如授人以渔”,给予人直接经济帮助不如教授人们致富的方法,这才是真正的帮助。  答:小时候我常跟老爸一起去钓鱼,但鱼儿迟迟不上钩,我只能对着老爸诉苦:“爸,饿死我了!”当然,我显然没被饿死,那是因为老爸把他钓到的鱼给了我。但当下社会挣扎在鬼门关前的贫困人民可是真的快饿死了,对方却叫他们寄希望于一条看不见影子的鱼来救命,这岂不是在拿生命开玩笑!  2、问:经济扶贫是治标不治本,知识扶贫才是使人民走向富裕的根本方法。  答:对方说经济扶贫是治标不治本,我却想说知识扶贫是远水救不了近火!对方还没弄清楚目前最需要被帮扶的群众的状况,他们不需要走向富裕,他们需要活着!  3、问:真正的扶贫是立足长远的,经济扶贫帮得了一时帮不了一世,天助自助者,贫者只有提高自身能力,才能更好的融入社会生产领域,获得长远的可持续发展。  答:对方显然弄错了经济扶贫的概念,经济扶贫不是单纯地给予资金、资源上的帮助,这是施舍,不是扶贫!政府给贫困人民创业资金,扶持他们进行劳动生产创收,这就是经济扶贫!  4、问:先需要的不一定是更重要的。今天我们讨论哪个更重要的标准是,哪个才是根本解决问题之道,更有利于物质精神富裕。就像等会对方一辩要先站起来,但不能说明站起来比随后的开篇立论更重要啊。  答:民以食为天,生命是这个世上最值得我们去珍惜的东西,对方的逻辑,我只能理解为八个字“饿死事小,失节事大!”,不是吗?对方辩友。  5、问:西部大开发,是一群半文盲可以完成的吗?  答:西部大开发,是一群文学家可以完成的吗?  6、问:如果愚昧的人都能脱贫了,还有穷人吗?请你告诉我一个愚昧的人应该怎样解决贫困问题?他用什么来解决这个问题?去找更愚昧的人吗?  答:面对饿得皮包骨头的孩子,您是送给他一块面包呢?还是一本书呢?  7、问:如果对方辩友认为经济扶贫比知识扶贫更重要,先给面包,解决温饱更重要,那为什么中国人说:“养儿不读书,不如养头猪”呢?  答:很简单,因为猪养一年就能杀了填肚子,儿子要读书出来,黄花菜都凉了。 8、问:经济扶贫比起知识扶贫成本更高,带来的财政负担更重,面对风云变化的经济局势,长期的高额经济援助必会导致入不敷出,经济运行风险激增。因而只能是次要手段。  word文档可自复制xx  答:对方辩友这个观点很显然是因噎废食,难道你要用财政负担更重、经济运行风险激增的理眼睁睁看着贫困人民饿死!  9、问:没有科技知识的指引,敢问你如何发展一个国家的经济,如何利用经济来扶贫?  答:假如你生活在一个十分贫困的家庭,你怎么有能力选择继续上大学接受知识教育呢?  10、问:日本在二战后之所以能够迅速崛起,美国的援助只是片面的,真正的原因是它们一贯擅长的人才培养、知识重组!它们靠提高知识竞争力来使日本崛起。这就说明:知识扶贫更重要。  答:如果没有经济,何来知识,知识是建立在经济之上的。没错,他们是靠提高知识竞争力来使日本崛起,我方不否认这个观点,但是如果没有经济发展,他们如何培养人才?  11、问:如果一个国家只强调经济的发展,而忽视人才的教育,那么请你看一看印度,一个最典型的例子,印度的经济发展其实在以前是很快的,但是于没有人才的支持,加之大量人才的流失,国内真正的技术是不完善的,所以他的经济发展不全面,而且进展慢。二战后 英国和美国的经济发展都是差不多的,但是美国大力进行人才的发展,所以美国发展快过了英国。  答:作为一个历史专业的学生,我不得不指出对方几个严重的错误,二战使英国元气大伤,美国却大发战争财。二者本就不在同一起跑线上,英国人民连吃饱都成问题,谈何发展? 二、攻  1、问:请问对方辩友,知识扶贫的具体方法是什么? 答:。。。 问:老师不要工资吗?书本不要用钱,是变出来的?建设学习的场所不要钱?学生们不要吃饭,啃书就行?  2、问:子曰:先富之后教之。请对方解释一下这句话。  3、问:请问对方辩友举个例子:一个人落水了,这时候岸上的人是马上跳下去救人呢还是站在岸上,教落水人如何蹬腿,如何划臂,如何呼吸-----当然是前者,不然没等你教会,他早淹死了。经济扶贫和知识扶贫不是这个道理吗?  4、问:请问对方辩友了解一下国家扶贫的基本方针吗?  答:不知道  word文档可自复制xx  问:以经济建设为中心把解决温饱问题作为扶贫的核心任务,同时要注意科教文卫的全面发展。那么你是要否定它的正确性吗?  5、问:对方提到授人以鱼不如受人以渔吧?  答:没错。  问:如果连口鱼塘也没有呢?对方觉得应该怎么办?  6、问:如在一个落后的地区,你说地区政府是希望你给他一大笔钱还是给他几车书?  7、问:知道日本科教兴国吗?日本当时的文化知识很发达,但是它兴国的时候是靠庚子赔款才得以实现的。  8、问:俗话说:富人思来年,穷人愁眼前。假如你十分充满怜爱的对一名已经饿得骨瘦如柴的索马里儿童说:“孩子,你得去读书啊!你可不能放弃明天。”那孩子他一定会非常无助地对你说:“求求你,先给我点吃的吧,我可能连今天也熬不过去。”  9、问:请问是在饥寒交迫的环境下学习好,还是在宽敞明亮温暖的教室里学习更好呢?很显然学习本身都受着环境的制约,怎么能说经济扶贫不更重要?  word文档可自复制xx  
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