通用技术教材分析报告

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'通用技术教材分析报告'
. . . .通用技术 必修一第一章 技术及其性质【学习目标】1、知识目标:(1)知道发明和革新的基本概念;(2)理解技术的发展需要发明和革新;(3)知道知识产权(尤其是专利权)在技术领域的重要性。2、能力目标:(1)能够观察,了解产品的所应用到的技术;(2)增强法制观念,能自觉抵制各种侵犯知识产权的现象,维护技术的正常发展。【学习重点】:1、理解技术与科学的区别与联系;2.通过对具体例子的分析与总结,从而理解“技术的发展需要发明与革新”这一基本原理,从而加深对创新重要性的认识;3.知道知识产权(尤其是专利权)在技术领域的重要性。【学习难点】:1、针对典型的技术案例进行分析:该项技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。2.发明与革新的关系;3、理解技术与设计的关系。 三、教学策略与方法 本堂课主要采取启发式和谈话式的教学方法,尽可能少地使用讲授法。 四、 教材知识点1、技术的起源:源于原始人类寻找、生产食物;制作衣服;与野兽搏斗等生存的基本需要。此时的技术并不是以科学知识为基础的。2、技术:是人类改造大自然的工具和方法。3、技术和科学的关系:科学的任务是认识世界,技术的任务是改造世界。技术是从科学到生产的中间环节,是把科学原理转化为生产力的桥梁。技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导,特别是现代技术,它往往是科学的直接应用。4、技术的巨大影响[1]、技术的影响在当今社会,技术已经渗透到社会的经济、政治、军事、外交、文化和生活的方方面面,影响并改变着我们的思维方式和生活方式。技术对当今社会影响是巨大的。[2]、技术的两面性:技术的两面性是指技术既能满足人类需求,为人类造福(正面影响),同时也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难(负面影响)。如原子能技术、农药技术的应用。5、发明与革新是技术的源泉 [1]、发明:创造发明出自然界原来没有的事物。(电弧灯)[2]、革新:对原来的旧的技术加以改造和提高。(白炽灯) [3]、发明和革新的结果:就是以新的技术取代旧的和落后的技术。正是由于技术不断发明和革新推动了技术及其产品的不断进步与完善。 6、知识产权内容:广义上包括著作权、邻接权、商标权、商号权、商业秘密权、产地标记权、专利权、植物新品种权、集成电路布图设计权、计算机程序著作权等;狭义上包括著作权、专利权、商标权。第二章 设计的基础一、教学目标:(一)知识目标了解技术语言的种类及其应用,能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果(二)技能目标 掌握绘制草图的基本方法,能够规范地绘制出台灯的草图。(三)情感态度与价值观让学生了解到技术语言的重要性,提高学生对技术问题的兴趣,培养学生的审美意识,以及培养学生认真严谨的科学态度。二、教学重点与难点重点:草图的绘制、正等轴测图的画法难点:正等轴测图的画法三、教学策略演示法、讲授法四.教材知识点1、技术设计的种类 [1]、原创性设计:就是最初的最原始的设计,也叫开发性设计。如:最初的开瓶器。 [2]、改进性设计:在原有的技术发明基础上加以改进,使其更加合理、完善。如改进后开瓶器。 [3]、综合性(组合)设计。 2、设计交流的技术语言及作用  [1]、设计的技术语言:口头语言、书面语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型、原型、效果图等都是设计交流的技术语言。 3.机械制图与图纸的识读[1]、投影和投影法  [2]、正投影的特性:正投影有如下特性:1、真实性;2、积聚性;3、收缩性。  [3]、三视图:三视图是指用三个相互垂直的投影面中的视图来表示物体的形状和大小,叫三视图。三视图的规律:长对正、高平齐、宽相等。第三章 怎样进行设计一、教学目标(一)知识目标(1)了解设计的基本知识;(2)熟悉设计的一般过程;(二)技能目标(1)初步掌握设计的基本思想和方法;(2)能确定设计选题和制订完整的设计方案;(三)情感态度与价值观(1)感受技术试验的魅力。(2)增强对技术的兴趣、热情和创新意识。(3)认识技术试验的内在价值和作用。二、教学重点与难点重点:1、材料的分类与特性;2、材料的选择与资源保护3.了解五种常用的技术试验方法。难点:1.明确设计的条件。2.针对简单的试验选择正确的试验方法。三、教学方法:议论法、举例法、讲练法等。四. 教材知识点一、怎样挑选材料  1、材料分类及其标准件 [1]、材料的分类  天然材料:竹子、木头、大理石等。优点是安全、无害。缺点是生长周期长,破坏环境和生态平衡。金属材料:铜、铁、金、银等。优点是机械性能好,有韧性、可塑性,容易加工,可大量生产。缺点是冶炼时消耗大量能源,产生废水、废气等污染环境。   化学材料:油漆、涂料、塑料等,优点是稳定、耐用性能好。缺点是生产过程产生有毒有害物质,塑料不易降解,污染环境。复合物质:各类铝合金、玻璃等。优点是有特殊的性能,如铝合金即轻又硬。缺点是生产制造困难。新材料:指纳米材料、高温超导材料等。优点是有新的特性,如超导电性能。缺点是难生产,成本高。 [2]、材料的特性  可塑性:指固态材料的保持形状的特性。如金属、木头、塑料等。弹性:固态材料恢复形状的特性。如橡胶、钢材等。耐腐蚀性:指材料的化学性能稳定。如塑料耐酸碱。其它特性:光学特性(玻璃)、放射性(大理石)、硬度特性(钢、钻石)。  [3]、元器件是指在电子和电器产品中,某一功能部件被广泛、大量使用,人们出于使用方便、简化制作过程和节约成本的需求,单独设计和生产了这种零部件,称为元器件。  [4]、标准件:按统一的形状、大小、公差、技术要求等生产的零件和部件,如国家标准的螺钉、 螺母、垫圈、齿轮等。 2、材料选择和资源保护的要求  选择材料时要坚持合理、合适的原则。要求不要太高,以免浪费;也不要太低,以免达不到要求。选择材料时要尽量选择标准件和元器件。可以节约成本和能源。选择材料时要尽量选可再生的资源、再生周期短的资源。二、技术试验 1、技术试验是从技术角度对材料、元器件及整机产品进行测试和试验。2、技术试验的方法:实物实验、对比实验、模拟实验、计算机仿真实验。第四章 设计的实现---制作一、 教学目标1.知识目标(1)知道工艺的含义和常用工艺的种类。(2)了解金工常用的工具与设备。2.技能目标(1)学会金属材料的锯割、锉削加工方法。(2)能根据设计方案和已有的条件选择加工工艺,并能正确安全地操作。(3)能根据设计方案制作一个简单的产品模型或原型。3.情感态度价值观(1)通过对产品的润色,提高学生的审美能力;(2)培养合作意识,增加团队精神;(3)热爱设计,热爱动手进行模型制作。二、 教学重点难点重点:锯割、
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