宿迁市2007年、2008年教师职称理论模拟考试试题及答案

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宿迁市2006年小学、幼儿教师中级专业技术资格理论考试模拟试题(1)(本试卷满分100分考试时间:90分钟)一、单项选择题(下面每小题仅有一个正确答案,请将正确答案涂在答题卡的相应位置。本大题共60小题,每小题0.5分,共30分)1.下列哪部法律确定了我国教师的法律地位。DA.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》2.我国九年义务教育阶段指 BA.幼儿园、小学阶段 B.小学、初中阶段C.初中、高中阶段 D.幼儿园、高中阶段3.《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人指的公民。DA.未满十四周岁B.未满十六周岁C.未满十七周岁D.未满十八周岁4.小学教育的根本性质是 AA.培养公民的基本素质B.为升入中学打基础C.为社会主义建设服务D.培养合格的劳动后备力量5.素质教育的三大要义是 BA.面向全体、全面发展、自主发展B.面向全体、全面发展、主动发展C.面向全体、全面发展、个性发展D.面向全体、自主发展、主动发展6.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是BA.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标7.新一轮课程改革的核心是AA.学生学习方式的变革B.教师教学方式的变革C.学校管理方式的变革D.后勤服务方式的变革8.制定我国教育目的的理论基础是 DA.人的身心发展规律B.人的自然发展学说C.人的本质观D.马克思主义关于人的全面发展学说9.教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要具有一定的BA.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力10.教育过程中的学生是BA.未成熟的人B.发展中的人C.成熟的人D.被塑造的人11.学校的中心工作是 AA.教学B.完成当地领导机关布置的重要任务C.思想品德教育D.完成教育行政部门布置的突击任务12.班主任工作的中心环节是 BA.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生教育工作D.统一多方面的教育力量13.教学工作的中心环节是BA.备课 B.上课C.作业布置 D.学生学业检查和评定14.“孟母三迁”的故事反映了B对人的重要影响。A.教育 B.环境 C.遗传 D.家庭教育15.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句名言指的是要重视AA.榜样示范 B.实际锻炼C.陶冶教育 D.说理教育16.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等观点的提出者是BA.洛克 B.杜威 C.华生 D.布鲁纳17.“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷。”这主要说明教学中教师应注重 CA.传授科学知识 B.反复练习巩固C.培养学生能力 D.加强“双基”教学18.在教师的思想道德素质中居于核心地位的是DA.社会公德 B.教育理论素养C.教育思想 D.职业道德19.在影响人身心发展的诸因素中,起主导作用的是 BA.遗传素质 B.教育C.环境 D.个人的主观能动性20.教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起 AA.主导作用 B.决定作用C.主体作用 D.基础作用21.教学方法是指为完成教学任务的DA.教师教育学生的方法B.教师指导学生的方法C.教师讲授课程的方法D.师生共同活动的方法22.教学过程主要是一种 DA.学生认识直接经验的过程B.教师的认识过程C.学生独立的认识过程D.教师引导学生认识间接经验的过程23.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备进行独立操作,观察和研究这种操作引起的现象和过程,以获取知识的教学方法称为 BA.练习法 B.实验法C.讲授法 D.实习作业法24.颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的 AA.疏导原则 B.导向性原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则25.通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是 DA.说服法 B.榜样法 C.锻炼法 D.陶冶法26.在教学中创设具有一定情绪色彩的生动场景,引起学生的情感体验,帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展,这种方法是CA.讲授法 B.参观法C.情境教学法D.循循善诱法27.《给教师的100条建议》作者是BA.马卡连科 B.苏霍姆林斯基C.叶圣陶 D.陶行知28.由实际教育工作者(通常是教师)担任研究者,以学校或教学中亟待改进的实际教育问题为研究内容,并以改进这些教育活动为目的的研究方法是AA.行动研究法 B.观察法C.问卷法 D.访谈法29.教育学成为一门独立学科的标志是德国教育家赫尔巴特发表的CA.《民本主义与教育》 B.《爱弥尔》C.《普通教育学》 D.《教育漫话》30.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学活动应遵循AA.巩固性原则 B.循序渐进性原则C.量力性原则 D.因材施教原则31.师生关系在人格上是AA.民主平等关系 B.相互促进关系C.授受关系 D.相互制约关系32.充分发挥学生在教育活动中的D应是实施素质教育的关键所在。A.自觉性 B.自律性 C.主动性 D.主体性33.学习过的知识要及时复习,这主要是根据遗忘过程的B规律。A.再认 B.先快后慢C.倒摄抑制D.消退抑制34.教师在黑板上用红笔标示重点,以引起学生的重视,这是利用知觉的BA.理解性B.选择性C.整体性D.恒常性35.“仁者见仁,智者见智”,这说明了心理是DA.对客观现实的反映B.脑的机能C.在实践中发生发展的D.脑对客观现实的主观映像36.有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮相,这是考虑到刺激物的D会引起学生的注意。A.强度B.对比关系C.运动变化D.新异性37.智力的核心是D能力。A.记忆B.想象C.观察D.思维38.“知之深,爱之切”说明AA.认识是情感的基础 B.情感是认识的基础C.意志是情感的基础 D.情感是意志的基础39.老师提出“报纸有何用途”时,学生从不同角度回答的过程,属于CA.动作思维 B.集中思维C.发散思维 D.抽象思维40.从“习作例文”到“命题作文”,这是想象的A发展。A.创造性B.有意性C.现实性D.概括性41.上课时有的学生边听课边搞小动作,这属于BA.注意的分配 B.注意的分散C.注意的转移 D.注意的稳定42.小学儿童刚学写字时,常常不是多一点就是少一横,“己”和“已”、“析”和“折”等形近字常混淆,说明他们C较差。A.观察的目的性 B.观察的顺序性
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