2013年广东学业水平测试生物试题(word)含答案

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1、2013年6月广东省普通高中生物学业水平考试试卷一、单项选择题I:本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。1.建立细胞学说的科学家是施莱登和A.沃森B.施旺C.达尔文   D.克里克2.加热可使血红蛋白变性,原因是高温导致其A.分子量发生变化   B.基因发生改变  C.氨基酸序列发生改变   D.空间结构发生改变3.细胞核、线粒体与叶绿体的共同点是A.具有双层膜   B.能合成ATPC.含有叶绿素   D.能产生氧气4.图1是离子跨膜运输示意图,其中X味A.O2    B.H2O C.AT

2、PD.葡萄糖5.下列过程中,发生细胞凋亡的是A.巨噬细胞吞噬病原体B.缺氧引起细胞坏死C.小鼠胚胎发育中趾蹼消失D.溶酶体消化受损细胞器6.2007年,科学家成功将人体皮肤细胞培育成多能干细胞——“iPS细胞”,该细胞可以形成人体多种组织细胞,说明iPS细胞A.具有细胞分化能力B.没有染色质C.分裂时易发生突变D.能进行无丝分裂7.图2显示苹果果实发育过程中不同激素的动态变化,其中反映乙烯变化的曲线是A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ8.人口众多对生态环境的压力,不包括A.对土地资源的压力B.对水资源的压力C.环境污染加剧D.对劳动就业的压力9.一

3、些植物受到昆虫啃食时,会释放一种物质吸引昆虫的天敌。这一物质属于A.物理信息B.行为信息C.化学信息D.营养信息10.“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中,自变量是A.生长素浓度B.处理时间C.植物材料D.环境温度11.浮游动物、藻类、贝类、虾、鱼、微生物等为某湖泊中生活的全部生物,他们统称为A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈12.图3装置可用于采集A.田鼠B.藻类C.土壤小动物D.土壤微生物13.池塘生态系统中,分解者主要是A.细菌和真菌B.细菌和浮游植物C.细菌和浮游动物D.浮游植物和浮游动物14.碳循环是生态系统中一种重

4、要的物质循环类型,下列属于碳循环过程的是A.根瘤菌的固氮作用B.绿色植物的光合作用C.水蒸发至大气中D.镉通过食物链被富集15.哺乳动物的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞,经减数分裂产生的成熟生殖细胞数目分别是A.一个精子和一个卵细胞B.一个精子和四个卵细胞C.四个精子和四个卵细胞D.四个精子和一个卵细胞16.图4为DNA分子的平面结构示意图,属于DNA双螺旋结构特点的是A.由两条脱氧核苷酸链组成B.磷酸和核糖排列在外侧C.内侧的碱基随机配对D.碱基对通过肽键连接17.DNA和RNA水解后的产物,相同的有A.脱氧核糖B.尿嘧啶C.胸腺嘧

5、啶D.腺嘌呤18.赫尔希和蔡斯用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验证明了A.DNA是遗传物质B.蛋白质是遗传物质C.DNA外壳留在细菌外面D.蛋白质进入到细菌细胞中19.受精作用的结果是A.同源染色体分离B.染色单体发生交叉互换C.精子染色体加倍D.受精卵染色体加倍20.“人类基因组计划”测定了人类基因组的全部DNA序列。下列说法中,不正确的是A.测定了人类基因组碱基对序列B.人类基因组图谱可能带来遗传歧视C.可对所有难以治愈的疾病进行基因诊断D.人类基因组图谱可能有助于解释人种的差异21.图5示为同源染色体a、b联会,其中b出现了变

6、异,其变异类型属于A.染色体缺失B.染色体倒位C.基因重组D.基因突变22.兴奋在两个神经元之间的传递必须通过A.树突B.轴突C.突触D.胞体23.神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础是反射弧,图6示为缩手反射,该反射不包括A.脑干B.脊髓C.感受器D.传入神经24.内环境稳态的重要意义是A.维持体温处于较低水平B.使体内各处pH保持相同C.保持体内渗透压绝对不变D.维持机体的正常生命活动25.在游乐园乘坐过山车时,游客会出现心跳加快、呼吸急促的现象,该现象的发生主要依赖于A.神经调节和免疫调节B.体液调节和环境调节C.神经调节和

7、体液调节D.免疫调节和环境调节26.AIDS患者免疫功能将逐渐丧失,从而不能抵御多种病原体的入侵以及清除自身肿瘤病变细胞,原因是HIV感染人体后破坏了A.红细胞B.吞噬细胞C.B淋巴细胞D.T淋巴细胞27.在“叶绿色色素的提取和分离”实验中,提取步骤有:①研磨②过滤③加乙醇④加二氧化钙和碳酸钙⑤将绿叶放入研钵。正确的步骤是A.⑤→②→③→④→①B.③→②→①→⑤→④C.④→⑤→③→②→①D.⑤→④→③→①→②28.观察黑藻叶片的叶绿体时,应该A.用健那绿染色,以便于观察B.直接使用高倍镜,方便仔细观察C.保持装片有蒸馏水,避免叶汁干燥D.

8、保持装片有生理盐水,避免细胞涨破29.下表为小魏用吡罗红甲基绿对口腔上皮细胞染色后,在显微镜下观察的结果及其分析,正确的是选项现象原因分析A红色弥散去DNA散布于整个细胞B绿色弥散区RNA散布

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