小学正高级教师申报述职报告材料

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'小学正高级教师申报述职报告材料'
实用标准文档述职报告----丰富自己,幸福自己.西柳小学赵长林2016.9.15述职报告----丰富自己,幸福自己.时光匆匆,任高级教师已有10年,过去的工作我感到忙碌充实,幸福快乐。一、思想方面:(德)1、加强自身修养,认真学习党的教育方针。我负责学校的党建、德育工作,对教育有高度的责任感,因此,积极组织教师参加党建学习,在工作中开展了党的“群众路线教育活动”、“三严三实”活动、“两学一做”教育等,为了使教育活动富有实效,我先自己学习,提前备好讲义,准备好PPT,邀请上级党组织参加,每学期开展一次民主生活会,自己主动开展批评和自我批评,接受群众监督,在社会主义核心价值观学习过程中,我即是学校活动的组织者又是践行者,学校要求老师背下社会主义核心价值观,我首先做到,并举办讲座,而且按照核心价值观的要求去做,在学校开展的学习郭明义、教师志愿者活动中,我积极参加。2015年我光荣的加入了教师志愿者行列,我参加了教师志愿者宣誓,并积极参加活动,在校长的带领下,我们来到了敬老院,擦玻璃、铲地、除草、陪老人聊天,在端午节到来之际,我参加了学校开展的敬老院慰问活动,为老人们送上了节日礼品和祝福。我在组织党员教师学习的过程中,自己也得到了提高,认识到了“中国梦内涵”展望“两个一百年奋斗目标”我对憧憬者美好的未来,我坚定了自己的信念——跟党走、教书育人、为人民服务,做社会主义核心价值观的践行者。2、立德树人,做学高为师身正为范的楷模。(1)践行社会主义核心价值观。从平时小事着手做好表率,和别人交往传递正能量,不散布不良信息,不做违法的事;每天过马路,走人行横道;上公园锻炼,做到安静文明;市场购物做到谦让。(2)注意个人形象。每次家长到学校,我能做到尊重家长,主动询问,帮助解决问题。对待老师我工作中不急躁,发现教师工作时心情不好,我会开导,提醒别体罚学生。对待学生不体罚,发现学生生病我会主动联系家长.平时工作中树立谦和形象。二、工作方面:(能、勤、绩)(一)教研活动。 1、爱岗敬业。出满勤,工作上不等不靠,不乱作为,做到勤奋工作、廉洁自律。每天早晨到校就深入年组检查,了解师生思想、工作、学习动态,发现问题及时处理。认真上好每一节课,课前备教材、教法、学法,学生良好的表现就是对我认真备课的最好鼓励,看到学生收获,我很有成就感,感到快乐、幸福。值周时,我不漏岗,不逃避,把值周工作当做对自己意志品格的磨练,坚持在校门外站岗,指导学生过马路、有序站排,克服腰酸背痛,无论严寒酷暑、风雨无阻,我用我的行动展现教育工作者的执着、责任、担当。 2、积极参加教学研究开展听评课。我把听评课活动看成即是对青年教师的指导又是自身的再学习活动。我始终不忘“我生有涯,无知无涯”这句名言,因此,我把听评课当做是一种乐趣,看作专家型、学者型教师应有的一项教学技能,每次听评课前,我都看教材、大纲,了解网上同类课的教法、学法指导,关注当前教学热点问题,教育理念,在指导的时候,注意评课技巧,调动上课人的参与讨论的热情,不把自己的观点强加给别人,不炫耀自己,不看轻别人。我参与指导的赵小林等老师在国家、省、市教学竞赛中多次获奖,学校在镇教学竞赛中也多次获得第一名。 3、加强业务学习,提高教学技能,引领中青年教师。学校购进了电子白板,很多人还没用过,我第一个跟微机教师学习怎样应用,并利用电子白板上课,我认为,我们做领导的,就要领着大家学习、工作就得身体力行做好导向,当我能够利用电子白板上课后,大家纷纷主动学习,我的好学行为感染了大家,推动了大家学习现代化教学设备的热情。 4、做好教师继续教育工作,我做到精心组织,不流于形式,培训内容不是简单的照抄照搬,教师不是简单的抄写笔记,而是按照“观看视频、讲解引领、组内交流、发言导学”流程培训,每次活动前我都制作好课件,我都撰写好主持稿,了解部分教师教学中困惑,寻找解决教学疑难问题的方法,这样在交流讨论中,做到务实不敷衍,大家真正有所得。5、开展“集体备课”活动促进青年教师的专业成长。2014年海城市教育开展“集体备课”活动,我在中心校、进修学校的指导下总结出集体备课方法“初备形成教案、集备形成二次教案、跟踪听课、二次研讨形成个性教案、存档备用”当进修学校领导安排我主持五年组数学“集体备课”做观摩展示时,我没有退缩,相反却激起了参与表现的欲望,我把这个机会当做一次锻炼、提高,我赏识老师们的教学实践心得,调动了年组内六名老师参与兴趣,我思考着怎样才能引起与会者的兴趣,加大难度,设计了与观众互动环节,而为了让老师有兴奋点,我不做过多演练,只是单独找老师了解备课思路,自己来到操场、家里模拟情景,练习场面控制,拿别的年组做实验,由于精心准备我们的集体备课展示受到了好评,我也为自己辛勤付出换来了成功感到快乐。6、培养青年教师,参与教学公开课指导。学校每学期都开展中青年教师教学研讨周活动,我对自己包保的教师能够高标准、严要求,用科学的方法指导中青年教师备课,不允许教师在网上随便下载个教案,上课照着读应付我检查,我指导老师研读大纲、教材,了解学情,研究学法、独立备课,最后再参考网上教案,然后演课,之后我再听课评课,教者写反思。这一系列下来,虽然我辛苦,但看见教师的不解到理解,看见教师获得成功就感到欣慰,感到快乐!7、开展一师一优课活动。2014年教育部开展“一师一优课”竞赛,我校一半教师参加,需要制作课件、录像等,很多老师感到工作压力大,发牢骚,我就耐心疏导,告诉老师困难是弹簧,你软它就强、你硬它就软,要学会乐观面对,我不会旁观的,在年组内开展同伴互助活动,我还主动了解进程,帮助解决困难,最后我负责的老师都上了一节满意的录像课。 8、努力做一名专家型学者型教师。积极参与科研课题实验,几年来,我参与了“多思教学”,“小学生好习惯培养”,“弟子规”进课堂,等课题实验。班主任对“弟子规”教学无从下手,为此,我们就召开“弟子规”教学研讨,然后,我和其他学校领导到班级检查“弟子规”上课情况,并研究出“弟子规”上课模式:故事引入、理解经典、案例剖析、明理践行。学校要求每个年组上一节“弟子规”观摩课,我能帮老师找课件、改课件,做好上课前服务工作。2013年,我参与国家教师科研基金“十二五”科研规划重点课题“学校道德与法治结合德育模式创新行动研究”,我校是实验基地,(2015年结题),我开展活动丰富实验内容,为同学们上禁毒、安全、法治教育主题讲座,学校请来铁路公安“开展护路爱路”活动我积极参与,海城、西柳关工委到学校开展爱国主义教育,我布置会场,做配合,每年清明节,学校开展歌革命传统教育,我都组织学生到万方园祭扫本地抗日烈士赵力耕。(二)开展未成年人思想道德建设。 1关爱留守儿童。在学校里,我建立了学校留守儿童档案,定期组织教师开展关爱留守儿童活动,找他们谈心,开展心理咨询,学习辅导等活动.我不仅仅是活动的组织者还是活动的参与者,自己把有心理问题的留守儿童当作自己研究的对象,俯下身来,轻声问,注意倾听,目光赞许,聊他们生活中感兴趣的事,避免敏感话题,让他们一点点亲近自
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