数学北师大版二年级下册长颈鹿与小鸟

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《Unit 2 What Do They Have on the Farm?》说课稿一、 说教材《Unit2 What Do They Have on the Farm?》的话题为农场动物。本单元的教学共分为4课时。第一课时以词汇教学为主,主要是对已学过的动物名称进行复习并学习农场动物的表达。第二课时为会话教学,在第一单元学习用What is your...?询问职业的基础上学习用What are your...?询问职业。在学习What do you have?基础上学习用What do they have?询问复数第三人称拥有的物品。第三课时以Part B 中的Let’s learn more为主,拓展学习What does Colin have...?He has...的用法,学习Have的第三人称单数及其在否定句和疑问句中的用法。第四课时在综合复习本单元重难点的基础上,通过检测活动评价学生的学习效果。这节课我选择的是本单元的第一课时。二、说教学目标 1.学习有关农场动物的单词:farm,pig,duck,cow,horse,sheep,hen. 2.能灵活运用上述单词。3.引导学生感知字母组合ow, ee在单词中的读音。4.让孩子了解到动物是人类的好朋友,培养学生热爱小动物的感情。三、说教学重、难点:教学重点:能灵活运用上述单词。教学难点:引导学生感知字母组合ow,ee在单词中的读音。四、说教学方法:引导、合作交流五、说教学准备: (1)有关农场动物的图片。 (2)多媒体课件。六、说教学过程:(一)、课程导入(Leading In) 1、课前复习 (1)复习学过的动物名称,区分哪些是森林动物,哪些是农场动物,以活跃课堂气氛,创设英语学习环境。 (2)带领学生完成Warming-up中的第一个活动Look and find。 (3)带领学生完成Warming-up中的第二个活动Think and circle,讨论哪些是农场动物,并圈一圈。 (二)、课程展示活动和过程(Presentation)新课展示Let`s learn1.学习单词farm. 教师播放所录制的动物的声音,通过声音来引入新单词的教授。 T:Listen,boys and girls.what are these?They are pigs,ducks,horses,sheep,hens and cows.They are animals on the farm. 领读并拼写单词farm,注意字母组合ar读/a:/的音。2.学习单词pig和hen。(1)教师播放录音或是模仿主的声音,让学生猜是什么动物。 T:Hi,boys and girls.Listen to the sound and tell me what animal it is. Ss:猪。 引入单词pig并引导学生一起说。(2)学习单词pig的拼读和拼写,注意字母i发短音,同时注意结尾的辅音字母g不要拖音。(3)用替换法将pen中的p改为h,引出单词hen。学习该单词的读音和拼写。3.学习单词duck。教师注意强调单词duck的读音,注意字母u读短音/ ?/,不要读成了长音/a:/,同时注意字母组合ck的读音。4.学习单词cow和sheep。 (1)教师出示一瓶牛奶。T:Look,I have some milk.Do you like milk?Ss:Yes.T:Well.Milk is good for us.we can get milk from cows.(2)播放动物叫声的录音,让学生判断pig,duck,cow及sheep。引出sheep。(3)教授cow,sheep的读音和拼写。5.学习单词horse。 注意该单词中,字母组合or读/?:/的音。而房子house中的字母组合ou读/au/的音。(三)、操练活动的设计与实施你来表演我来猜(1)教师先和一名学生做示范。教师做动作表现出动物特征,学生说出动物的名称。(2)将学生分成若干组,进行限时比赛。每组选一人进行表演,全组同学猜。在30秒内猜出单词最多的组获胜。课后作业:1、 Read the new words. 读新词 2 、Design your own farm and talk about it with your parents. 设计你自己的农场,并和父母谈论它 板书设计: Unit 2 What Do They Have on the Farm? farm pig duck cow horse sheep hen. Unit 2 What Do They Have on the Farm?教案第一课时一.教学目标: 1.学习有关农场动物的单词:farm,pig,duck,cow,horse,sheep,hen. 2.能灵活运用上述单词。3.引导学生感知字母组合ow, ee在单词中的读音。4.让孩子了解到动物是人类的好朋友,培养学生热爱小动物的感情。二.教学重点:能灵活运用上述单词。三.教学难点:引导学生感知字母组合ow,ee在单词中的读音。四. 教学方法:引导、合作交流五. 教学准备:(1)有关农场动物的图片。(2)多媒体课件。六. 教学过程:(一)、课程导入(Leading In) 课前复习(1)复习学过的动物名称,区分哪些是森林动物,哪些是农场动物,以活跃课堂气氛,创设英语学习环境。(2)带领学生完成Warming-up中的第一个活动Look and find。(3)带领学生完成Warming-up中的第二个活动Think and circle,讨论哪些是农场动物,并圈一圈。(二)、课程展示活动和过程(Presentation)新课展示Let`s learn1.学习单词farm. 教师播放所录制的动物的声音,通过声音来引入新单词的教授。 T:Listen,boys and girls.what are these?They are pigs,ducks,horses,sheep,hens and cows.They are animals on the farm. 领读并拼写单词farm,注意字母组合ar读/a:/的音。2.学习单词pig和hen。(1)教师播放录音或是模仿主的声音,让学生猜是什么动物。 T:Hi,boys and
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