数学北师大版二年级下册搭一搭一

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北师大版二年级下册数学搭一搭一教案教学设计教学内容:         P4 ~ 5 “搭一搭(一)” 教学目的:        1. 引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。 2. 引导学生运用有余数除法的有关知识,练习生活实际解决简单的问题,让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。 3. 对学生进行安全教育。 教学重点:         经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。 教学难点  使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。 体会余数要比除数小。 教学准备:        ppt 教学时间:         教学过程        一、 复习 1. 提问:计算除法竖式,要注意什么? 2. 练一练: 10÷5   15÷5    18÷3    20÷5    30÷5 全班齐练,指名板演。 2、 探索新知 1. 探究试商方法。 (1)  课件显示P4“搭一搭(一)”的画面,让学生理解题意。 13根小棒可以搭几个正方形?还剩几根? (2) 列算式:13÷4 (3) 让学生估算大约摆几个。 (4) 小组讨论:怎么判断估计得对不对。 2.  学生动手,搭一搭。 3.  发现:13÷4=3(个)……1(根) “3个”表示搭了3个正方形,“1”为余数,表示剩余1根小棒。 4. 体验余数一定要比除数小。 (1)先由学生操作(用木棒搭一搭)。再列出除法竖式,独立解答“课本搭一搭,填一填”。 (2)学生讨论:为什么除数都比余数小? (3) 讨论:根据刚才这道习题,你发现什么? 余数一定要比除数小。 3、 巩固练习: P5“练一练”的第1 ~3题。 四、总结 
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