数学北师大版二年级下册租 船

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'数学北师大版二年级下册租 船'
《租船》教学设计顾集刘湖小学二年级数学教师——牛龙 教学内容:北师大版教材二年级数学下册第一单元《租船》教学目标:1、能灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中简单的实际问题,培养数学应用意识。2、引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见;通过合理解决实际问题,让学生体验成功的喜悦。教学重、难点:重点:解决有关有余数除法的简单实际问题。难点:灵活处理有余数除法中,余数的“取”与“舍”需要根据实际情况而定的问题,即要熟悉商的“进一法”和“去尾法”。教学过程:一、情景导入春天到了,淘气和笑笑班级的同学准备去公园游玩,到了公园你们最想做什么?(学生自由发言。)你们知道淘气和笑笑他们最想做什么吗?(划船)今天,我们就研究有关租船的问题。(板书课题:租船)二、探索新知1、获取信息。提问:从情景图中你们得到了什么信息?引导学生从情景图中找到:我们有22个人、每条船限乘4人等信息。你知道限乘4人是什么意思吗?“限乘4人“就是每条船坐1人、2人、3人、4人都可以,不能超过4人。2、提出问题。提问:根据图中的信息,想一想,22个人 去划船,至少要租几条船?3、解决问题。同学们可以拿出草稿纸画一画,也可以用小棒来摆一摆,也可以算一算。看看我们能不能找出需要租几条船的计算方法。引导学生思考交流:你是怎样想的,如何列式怎样计算,怎样回答问题?小组交流后,请学生口答。教师板书:22÷4=5(条)……2(人)教师提问:在这里,我们租5条船行吗?为什么呢?引导学生认识至少要租6条船,因为余下的2人还必须乘坐1条船。所以必须租5+1=6(条)。教师再提问:你认为怎样计算?学生可能会出现如下分配方案:①把小棒4个画一起,最后2个画一起一共6条船。②用乘法1×4,是一条4人; 2×4,2条是8人; ……5×4,5条20人,剩2人也租一条共6条船。三、巩固练习1、出示试一试。在同学玩的高兴的时候被告知时间到了,必须上岸,你能帮助他们吗?学生:多给一些钱,……师:那么你们知道30元可以玩多长时间吗?出示课件。学生观察,教师指导;学生回答,教师板书。2、课件出示课本练一练第1、2、3、4、5、6题。教师逐题出示,让学生观察并回答,师指导板书。四、课堂小结。这节课你学习了那些内容,有什么收获?五、板书设计: 3、租船用有余数的除法解决租船问题。解决有余数的除法商要加1的实际问题。解决有余数的除法舍弃余数的实际问题。
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