2019班主任工作总结 初二

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班主任工作总结 初二  第一篇:班主任工作总结-初二  用爱心构筑和谐班级  本学期我继续担任初二班的班主任工作。有了一年半的班主任工作经验,这学期的我,少了一份迷茫,多了一份从容;少了一份傲然,多了一份谦卑。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:  一、整体感受:  刚接这个班的时候,发现我班的学生充满活力、热情乐观、有较强的集体观念。但随着逐步了解,以及作为七年级下学期学生自身的青春期变化,部分同学自我控制能力不强的现象日益凸显,还有个别同学纪律比较散漫,不能严格遵守学校的、班级的制度,需要老师经常的督促和提醒。更甚,个别家长对教育孩子缺乏耐心,将学生的全部责任推交给学校,甚至出现很不礼貌的不敬重老师的情况,这无形增加了班主任的压力,使我不得不反复思考班级管理。  二、管理模式  1.狠抓常规,促行为习惯养成  我坚持早到校、晚离校,对两操、阳光体育活动等各项学校活动都认真组织、严格要求、决不马虎,做事亲历亲为,给学生以表率,让学生学会严谨、认真、一丝不苟。例如眼保健操时间一到,不用当堂老师强调,学生都能主动自觉去做,无一人不认真做,赢得任课老师的好评。对于卫生习惯,我坚持亲自看学生做完下午放学后的值日,并监督学生课间操、放学将椅子倒放于桌面,一段时间下来,班级卫生整体有改善。  2.人人都是小帮手  班干部是班主任和学生联系的桥梁,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强、办事公正、有较强的组织能力和活动能力、易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次充分调动后进生的积极性,让他们参与班级管理。后进生作为班级后面部分的学生,往往容易被忽视;为了避免此种现象,我不断与后进生谈话并从中发现了部分后进生的优点,让他们的 1  优点为大家服务。当后进生被其他同学关注后,他们自身的积极性更是被调动起来,在管理和学习方面也有改善。如我们班的刘延泽同学,作为后进生的代表,他是班里的电脑管理员、纪律委员、体育委员;尽管成绩不尽人意,但是当这些响亮的角色给他后,他自身的能力被调动了,不仅把班级管理的有声有色,自身一些坏习惯也得到了改善。因为他更加明白个人的一言一行留给同学们的印象,于是自觉规范行为,起到了模范作用。班级的团员也是在公平公正的原则下自觉产生的。  3.教室—我的第二个家。  现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的,班级即是学生的一个大家庭。为了营造良好的学习环境、提高学生的德育素质,我经常利用班会时间对学生进行理想教育,让他们树立正确的人生观、价值观;如通过雷锋主题班会教育孩子们要学会感恩别人、怀有一颗善良的心。其次,建立班级监督机制、完善奖惩制度,定期检查和反馈,赏罚分明。如定期记录《学雷锋好人好事》;现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。  4.加强与家长沟通。  本学期,我注重家长在学生教育中的作用,多次通过家访、家长会、电话联系等多种方式与家长联系沟通。通过与家长沟通,可以更好的了解学生,及时反馈存在的问题等,形成一股家校共同管理的合力。事实证明, 教师与家长多交流与合作,比唱“独角戏”的教育效果要好得多。如我班的杨。同学,虽然其家长为知识分子,工作性质也比较体面,但是该生存在说谎等不良习惯。针对该生的问题,我与各科老师都经常与他妈妈联系沟通,说明孩子现在存在的问题及提出建议。通过不懈努力,该生的表现有所提高,处于青春期的一些不良变化也得以遏制。  三.体会点滴  1.记得刚从事班主任工作时,主任便经常指引我:“教育学生要做到恩威并施。”班主任工作满两年的我,对此体会也更加深刻。不以统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生。对于后进生或者调皮的孩子,要给他们颜色,让他们知道厉害,也要及时对他们进行表扬,让他们有上进之心。只要是同龄人都能做到的,也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会,争  取办到,向高标准迈进,从最基础的做起。"做好人"是一切的根本,不求成绩最好,但求做一个有利于社会的人。  2.重视努力的过程,轻视最后的结果。对于学校举行的很多活动,真正去主动参与的孩子并不是很多,而作为班主任,我看在眼里,急在心里。不希求每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试。哪怕结果不尽如意,但起码努力了,这便是最好的成绩。所以,我努力鼓励学生参加学校组织的各项活动,如阳光体育活动中努力跳大绳的女生男生们,他们都用尽了自己的力量去将比赛进行到最好。所以,尝试了,便是最好的结果。我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始,鼓励他们,教他们正视现实,勇敢去接受来自各方面的挑战。只有有了失败经验的积累,才能更好成功。所以我努力培养学生的挫折意识,并针对此做挫折成功教育;欣慰的是,面对活动,主动参与的孩子们越来越多,在活动中他们得到了更好的锻炼,自身也有很大提高。  3.注重班级劲往一处,拧成一根绳。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感。如在阳光体育活动中,不管是做操环节还是跳绳活动,每个同学都坚守着本分,努力演好自己的角色;在跳绳环节里,跳大绳的同学不断按照要求变化花样,要的就是活动的新颖性和出彩,跳小绳的同学也绞尽脑汁想出各种跳绳花样,赢得级部领导的一致好评。通过阳光体育活动,不仅增进了同学之间的友情、增强了班级凝聚力,也为班级赢得了荣誉;荣誉的赢得,又更加促进了班级凝聚力的紧密性。现在的初二20班,是拧成一根绳的大家庭。  以上为本学期的班主任工作点滴。累并快乐着。有很多不足,更多的是收获。希望再接再厉,自己能有更大的提高。  第二篇:班主任工作总结初二  初二班班主任工作总结  镇罗中学白秀峰  自从我担任班主任工作以来,我就力争做到一切为了学生,为了学生的一切努力工作。在校领导的关心帮助下,在各任课老师的大力配合下,向学校的优秀班主任学习的过程中,通过不断的磨练,现将工作中的一些经验总结如下:  一、明确职责、担当责任,做一个快乐的班主任。  要当好一个班主任,首先应明确自己的工作职责。班主任的职责就是培养班集体的优良班风和学风,促进学生的知识、能力、素质全面发展。班主任工作辛苦、繁琐、累人、累心、伤神这是共识,是班主任工作的特点。使自己工作并快乐,做一个快乐的班主任。是我调整自己的法宝,有了健康的心态才会去热爱工作,接受工作。同时在工作中也要善于发现快乐,少一点挑剔,多一些欣赏。这样就可以感染学生,让他们快乐的学习,轻松的成长。其实,也只有和学生在互相感染中,工作才能做到位。做班主任就要用心去做,讲究方式方法。面对突然加剧的工作重压,就得坦然面对,把困难当成财富,就能乐观起来,就增加了克服困难的勇气,从而把普通而又平凡的班主任工作做好。  二、给学生自信、培养学生的自信心。  学生的自信心建立是很重要的,而对这一问题,作为班主任老师的班级管理者,就一定要给学生自信,培养学生的自信心。如让学往经常明白
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