数学人教版六年级下册圆柱的认识说课稿

(5页)

'数学人教版六年级下册圆柱的认识说课稿'
《圆柱的认识》说课稿南教场小学 孔延霞一、说教材(一)圆柱的认识是人教版小学数学第十二册的内容,学生在一年级已经通过实物直观认识了圆柱这种物体,本课是在学习了长方形,圆形,正方形等一些平面图形和长方体,正方体立方体图形的基础上,进一步探索含有曲面的几何体圆柱的基本特征,它是学生进一步发展空间观念,学习圆柱表面积必备的基础知识。(二)教学目标(1)知识与技能 :认识圆柱的各部分名称,特征和侧向展开图,能根据展开图判断和制作圆柱模型。(2)过程与方法: 在做圆柱的活动中进一步探索圆柱的特征,体会圆柱侧面和底面之间的关系,培养学生的空间观念和动手能力。(3)情感与态度:体验圆柱与日常生活密切联系,通过同学间合作做圆柱,共同进步,体验成功。(三)我的教学理念是:     六年级学生已经具备初步认识圆柱的生活经验,但是对圆柱的侧面展开图的感性认识还不够丰富,在认知上是个飞跃,为了突破这个难点,我把学生当成是一个发现者,先直观认识,再通过动手做圆柱,让学生动眼、动口、动手感官参与新知的形成过程,引导学生“做数学”。二.说教学重点:认识圆柱各部分的名称,掌握圆柱的特征。三.说教学难点:圆柱的侧面与他展开图之间的关系。四.说教法:本课教学将采用多种教学方法,用观察法,从直观实物入手,使学生认识圆柱的形状:用演示介绍法,让学生知道圆柱各部分的名称;用实践操作法,使学生了解圆柱侧面展开图是长方形,以及它的长与宽跟圆柱底面周长与高的关系。五.说学法:观察操作法;合作交流法。六.教具:课件 实物图七.说学习过程(一)揭示课题师:同学们,今天我们来学习“圆柱的认识”(板书课题)。(二)出示目标本节课我们的目标是:(生齐读)1、认识圆柱,掌握圆柱的基本特征,知道圆柱的各部分名称。2、理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系。为了达到目标,下面请大家认真地看书。(三)出示自学指导认真看课本第17页到第18页的例1,看图看文字,,重点看圆柱的侧面展开图,思考:1、圆柱由几部分组成,各部分名称是什么?2、圆柱的侧面展开图是什么形状,与圆柱有什么关系?5分钟后,比谁能做对检测题!师:认真看书自学,比谁自学的最认真,自学效果最好。下面自学竞赛开始。(四)先学(一)看书学生认真看书,教师巡视,督促人人都在认真地看书。(二)检测(找两名学生板演,其余生写在练习本上)      第18页的“做一做”要求:1、认真观察,正确书写。    2、写完的同学认真检查。(五)后教(一)更正师:写完的同学请举手。下面,请大家一起看黑板上这些题,发现问题的同学请举手。(由差-中-好)(二)讨论 1、看图认为判断正确的请举手。   【圆柱有上下两个底面(是圆),有一个侧面(长方形)】 2、观察自己做的圆柱,侧面展开图是什么形状?它的长和宽相当与圆柱的什么?[长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高] 3、评正确率、板书,并让学生同桌对改。今天你们表现实在是太好了,老师真为你们感到高兴。八、当堂训练(优化设计19-20页)九.课堂小结:通过本节课的学习你有哪些收获?十.布置作业:第20页1.2.3 板书设计   圆柱的认识1、圆柱有上下两个底面(是圆),有一个侧面(长方形)。2、长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高。教后反思:
关 键 词:
学人 六年级 下册 圆柱 认识 说课稿
 天天文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:数学人教版六年级下册圆柱的认识说课稿
链接地址: https://www.wenku365.com/p-42269026.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服点击这里,给天天文库发消息,QQ:1290478887 - 联系我们

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。本站是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:1290478887 欢迎举报。

1290478887@qq.com 2017-2027 https://www.wenku365.com 网站版权所有

粤ICP备19057495号 

收起
展开