数学人教版六年级下册常用计量单位及进率

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1、《常用计量单位及进率》复习课教学设计西宁市城北区小桥大街小学刘琴教学内容:新人教版六年级数学下册第114页。教学目标:1、知识目标:使学生进一步弄清常用的计量单位及其进率,明确它们之间的联系和区别,建构起知识网络。2、能力目标:通过自主整理知识框架,注重整理方法指导,使所学知识系统化,提高学生学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。3、情感目标:选择生活中的问题让学生充分感受数学与生活的紧密联系,培养学生的应用意识,激发兴趣,拓宽数学视野,培养创新意识。教学重点:通过自主,小组整理、交流,对计量单位进行分类归纳,有序整

2、理,使其知识系统化。教学难点:建立计量单位的正确表象,及其各种计量单位间的特殊进率,长度单位、面积单位和体积单位的区别。教学过程一、开门见山,揭示课题师:今天,老师和同学们一起来整理和复习:常用计量单位及进率(板书课题)二、表格法整理常用计量单位及进率1、学生看教材114页表格,说一说:常用的计量单位有哪些?它们之间的进率分别是多少?2、说一说:整理成表格有什么好处?(分类、清晰)3、引出思维导图师:有一位“世界记忆之父”,叫托尼博赞。他上小学时是班里同学公认的“蠢材”。艰难的上到大学时,他遇到了一位特殊的导师,导师教给了他很多

3、的记忆技能,最终成为“世界记忆之父”。他最大的成就是发明了思维导图。三、借助树形思维导图,整理常用计量单位及进率树干——常用计量单位及进率树枝——长度单位、面积单位、质量单位、体积(容积)单位、时间单位。树叶……学生说教师板书。四、对比,深化认识1、表格法和思维导图你更喜欢哪种方法?为什么?2、(课件展示)其它形式的思维导图。五、合作设计思维导图,整理常用计量单位及进率要求:8分钟时间内,同桌二人一起绘制常用计量单位及进率的思维导图。六、展示交流学生作品七、应用提升1、判断:1吨铁比1000千克棉花重。( )平方千米和公顷是土地

4、面积单位。( )一个正方形的边长4米,它的面积和周长相等。()2000年和2100年都是闰年。()2、选择:测量课桌的长用()。A、重量单位B、长度单位C、面积单位1.5时=()分A、30分B、60分C、90分某商店每天9∶00—18∶00营业,全天营业()小时。A、8小时B、9小时C、10小时一个正方体的体积是1立方分米,它的棱长是(),它的一个面的面积是()。A、1分米B、10分米C、1平方分米D、10平方分米用棱长1厘米的小正方体木块堆成一个棱长1分米的正方体,需()块。A、10B、100C、10003、口答:一块棉花地长

5、300米,宽200米,面积是多少平方米?合多少公顷?如果每公顷产棉花1000千克,这块地可产棉花多少千克?4、辨析:钟面上分针转动的速度是时针的60倍。板书设计:10001000立方米立方分米立方厘米体积(容积单位)质量单位时间单位面积单位长度单位常用计量单位及进率课后反思:

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