数学北师大版一年级下册看一看(一)

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<<看一看(一)>>教学设计 双河小学汪金兆学情分析:孩子们活泼好动,思维活跃,说话有条有理.这节课应是学生非常喜欢的一类课.本节课在学生已有的基础知识和生活经验上学习从正面和侧面观察生活中的简单物体。教师要充分利用教材中的情景图,让全体学生参与观察和探索。教学目标:1、通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2、通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。教学重点:会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。教学难点:体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的,发展空间观念。 教学过程:一、创设情境,激发兴趣今天是小红生日,妈妈带她到公园照相,她可高兴了,可是她看到照片后却不高兴了。你们想知道为什么吗?(这些照片为什么没有照到小红的脸呢?)你能帮她解答吗?说得真不错!因为人或物体都有各个不同的面,要拍到或者观察某一面,就要找好位置才行。今天,我们一起来探讨怎样观察物体。(出示课题)二、观察事物,探究新知。1.本位观察。今天老师给同学们请来了一位客人(出示存钱罐),请大家按自己现在的位置来观察,说说你在什么位置看,看到了哪一面,是什么样子,请和你的前后左右同学说一说。谁来说一说:你看到了存钱罐的哪一面?这是它的什么面?你在它的什么位置观察?谁跟他一样的?请站起来。为什么观察到的面是一样的呢?2.换位观察。下面,请同桌之间各选择自己喜欢的位置观察存钱罐,看看你们看到的与刚才看到的一样吗?同桌间说一说。对!我们要仔细观察物体,因为观察的方向不同,所以看到物体的面也不一样。下面我们试一试,四个人一组来观察桌子上的小玩具。请你们四个人先从同一个方向观察,然后再换不同方向观察,最后再找一名代表来说一说你们的观察结果。三、深入了解,加深印象。刚才我们观察了玩具,下面看看书本中的淘气和笑笑在观察什么?出示“练一练”第1题图。下面哪幅图是淘气看到的?为什么?小组内说一说,然后集体订正。四、多种练习,巩固知识。1.比比谁的反应快。老师在大屏幕上出示洋娃娃的不同面,请同学们仔细观察老师出示的是哪一面,然后快速说出来。2.课件出示校园图,引导学生从不同角度进行观察。五.课堂小结回忆下,本节课我们一起学了些什么?你有哪些收获?板书设计 看一看(一) 正面 后面 侧面(左侧面、右侧面) 观察的方向不同,看到的结果也不一样。课后反思:1.本节课我以照相为情景,找一位学生上台,其余学生担当摄影师,拍下该生的各种背景下的照片,并让他们观察,拍下的照片是否相同,为什么?(引导学生说出从不同面观察同一物体,看到的结果不同) 2.让学生从不同角度观察课前准备的教具,进一步体会观察结果的不同,同时学会从正面,后面,和侧面观察物体,并得出相应结果. 3.课堂氛围浓,学生积极性高,但活动纪律有待提高
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