数学北师大版一年级下册认识七巧板

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动手做一做(二) ----认识七巧板教学设计(徐君)教学目标:1、通过用七巧板拼图的活动,进一步熟悉学过的平面图形,初步认识平行四边形;2、培养初步的空间观念、动手操作能力和创造力;3、在学习活动中,培养学生对数学的兴趣、同学的交往、合作意识;是学生在动手动脑的过程中发展想象力,培养创新意识。教学重点: 会用七巧板拼出不同形状的图案教学难点: 培养学生协作精神与合作意识,激发学生创新意识。课前准备: 每人一副七巧板、PPT教学过程:1、 创设情景、激趣导入 欣赏图片(PPT呈现各种利用七巧板拼出的图案) 师:你们知道这些拼出的图案是由什么拼出来的吗? 生:七巧板(齐答)二、介绍七巧板 1、认一认(认识七巧板的历史与构成) 师:是的,七巧板是我国古代的一种智力游戏,至今已有2500多年的历史了,它非常喜欢动脑筋的孩子,它想和我们做朋友,大家愿意吗? 生:愿意 师:七巧板正在休息,别吵醒它!你知道它为什么叫七巧板吗? (生自由回答) 2、分一分(让学生动手将七巧板对的七块图形进行分类) (1)找到学过的图形----三角形、正方形 (2)认识新图形----平行四边形 (3)七巧板有几种图形构成?各有几个? 3、比一比(三角形中的大小关系)3、 拼图活动 1、拼一拼(一) 请你拼出一个正方形,试试看有几种拼法,并说说各是由哪几个图形拼成的。 2、拼一拼(二)---拼一个三角形,看谁用的方法多。 3、拼一拼(三) (1)师出示图案,拼图形(猫、鸭、台灯) 师:仔细看清楚它们是由哪几个图形拼成的,再选择你最喜欢的一 个快速地拼出来。 (2)出示名称,自己想象拼图形 师:大家拼的真好!这几个图形都是模仿生活中各类物品的形状拼出 来的,如果老师说出几种物品名称,大家能不能拼出图形来?选 择你最喜欢的一个拼出来。(出示鱼、蜡烛、小船) 4、将“守株待兔”的故事(出示农夫、树、兔子的图形让孩子们拼) 四、扩展延伸 生活中有很多的形状可以用七巧板拼、摆出来(PPT呈现),大家发挥自己的想象力,用七巧板拼出你最喜欢的图形。(可以独立拼摆、也可以几人合作 ) 五、总结反思 学习了这节课,你有什么收获?
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