北师大版一年级上整理房间——谭小勤

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'北师大版一年级上整理房间——谭小勤'
整理房间 一、 教学目标1、 能按一定的标准,对物体进行整理分类,初步体会对物品进行分类的过程就是寻找实物共同属性的过程。2、 通过活动,经历分类的过程,学会按照一定标准进行分类的方法。 3、初步养成有条理地整理事物的良好生活习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。二、 教学重难点经历分类的过程,学会按一定标准进行分类。三、 教学准备课件 小图片四、 教学过程(一) 情境导入师:同学们,我们进入小学数学课堂认识了哪两个小朋友啊?生:淘气和笑笑。(出示PPT“淘气和笑笑”)师:上周末啊,是淘气的生日。同学们你们想不想知道淘气的生日都发生了些什么事呢?生:想。师:上周末,淘气妈妈就提着菜篮子去市场买东西了。淘气也很开心,早早地起了床。、他呀,在前些天的时候就邀请了自己的好朋友来家里一起过生日。叮铃铃!门铃响了,淘气开门一看,小朋友们都到了。淘气开心地邀请小朋友们去他的房间玩。可是房门一开,小朋友们却没有进去,一个个都傻愣愣的站着。这是发生什么事了呢?我们一起来看看吧。(出示PPT“淘气的房间”)(二) 新课讲解师:同学们看了淘气的房间有为什么想说的呢?有什么样的心情? 学生举手回答。学生可能会回答:很乱、很脏、一点也不好看、不舒服等等。师:看到这样的房间,淘气和小朋友们会做些什么呢?学生自由回答,教师引导需要整理房间。师:这就是那我们今天要学习的内容——整理房间。(出示PPT“整理房间”)(板书:整理房间)师:淘气房间里的东西真多!我们要怎么整理呢?所有的东西都塞到柜子里这样可以吗? 生:不可以。师:在整理房间淘气房间之前,我们先来看看淘气好朋友笑笑的房间是什么样子的?同学们什么感觉啊?(出示PPT“笑笑的房间”)生:很整齐,舒服师:为什么笑笑的房间会给人一种舒服的感觉呢?对比淘气的房间,笑笑的物品又是怎么摆放的呢?学生观察讨论。(出示PPT“淘气和笑笑对比图”)生:她把衣服放在一起,她把书本放在一起.......师:(小结)像这样把有相同作用的物品整理放在一起的活动,就是对物品进行“分类”。(板书:分类)整理房间的时候就要按照一定的标准进行分类整理,这样才能把房间整理得井井有条。师:那同学们你们可以按照笑笑的方法帮淘气整理房间了吗?(出示PPT“淘气的房间”)活动要求:自己先独立动手完成分类活动,分完后与同桌分享! (出示PPT“动手要求”)带领学生读题读要求!!!学生动手操作,找一名同学在展示台上分类,师发出暂停口号立即结束讨论!奖励机制!!!等学生操作完后再进行展示。 老师再上讲台带领全班同学一起分,讲评!!! 师:有小朋友有不同意见的吗? 生:单独将球放在一起(师进行引导,为了节约空间,让房间显得更加整齐还可以把球放在哪个小组里面呢?) 在黑板图纸上(板书:文具、玩具、服装) 学生讲评完后(出示PPT“淘气房间动态图”)师:(小结)大家把作用相同的物体进行分类整理后房间显得整齐多了,淘气的房间焕然一新,变得跟笑笑的房间一样整齐。所以,同学们在家里要爱劳动、勤动手,学会自己整理房间。 师发出口令让学生将道具收起来!(好,那现在同学们请把你们的书桌进行整理,将相同类别的放在一起,图纸放进信封)奖励机制!!!(三) 课堂练习练一练1.师:时间过得真快,叮铃铃,门铃又响了。同学们猜这回又是谁来了呢?学生举手发言,讲述自己的猜测。师:原来是淘气妈妈买东西回来了,淘气往妈妈的菜篮子里看,发现妈妈买了好多东西。让我们来看看淘气妈妈都买了些什么吧。(出示PPT“练习题2”)这都有些什么呢?学生对物品一样样进行汇报。师:淘气想用分类的方法将这些东西也进行分分类,能怎么分呢?学生举手回答,得出水果和蔬菜。师:那要把这些东西分成水果和蔬菜要怎么分呢?同学们把书翻到58页,把练一练的第2题做好。同学们都翻好书后,师:现在,大家一起将第2题的题目读一次。在水果下面画“√”,在蔬菜下面画“○”。学生读题。师:现在开始做,请做好的同学马上举手。让老师看一下,哪些小朋友做得又快又好。学生做题,教师走动查看。 师:同学们都做好了吗?生:做好了。师:现在抬头看屏幕,说说大家都是怎么分的。 做好后,让全对的同学举手,表扬做全对的同学。 练一练2师:淘气妈妈回家一看,发现淘气把房间整理得这么整齐,表扬了淘气,夸他是个好孩子。下午,淘气妈妈带着淘气和淘气的小朋友一起去动物园玩,在动物园里,我们看看,淘气都看到了些什么动物呢?(PPT出示动物) 师:我们把这些动物也分分类吧,把会飞的动物圈起来。 师:做好了吗?做好的同学请坐端正了告诉老师。 学生做端正,看屏幕。 师:我们一起来说一说,哪些动物是会飞的。(让学生将关键字圈出来,习惯培养)(PPT演示圈起来)表扬做得全对的同学。(四) 课堂小结师:生活中哪些地方用到了分类的方法呢?生:超市、马路...........(让学生说)师(PPT出示图片)谁能告诉老师,通过这节课你学会了什么?实践作业:自己动手整理房间五、 板书设计整理房间 分类 玩具 文具 服装
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