竹影(优秀教案)丰子恺

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'竹影(优秀教案)丰子恺'
猜一猜你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。 学习目标1.整体感知课文,能够用简洁 的语言概括文章大意。2.学习本文生动形象的描写手 法,体会文章所表现出的天 真烂漫的童真与童趣。3.启发对艺术创造的认识和体 验。 丰子恺 (1898~1975),浙江崇德人,原名丰润。他是我国现代画家、散文家。 他的散文在文学史上影响也很大,主要作品有:《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等。 他的漫画风格独特,富有创意,内涵深刻,耐人寻味。 预习问题展示1.初读课文,标注自然段,解决生字词。2.有感情地朗读课文,思考:(1)作者为我们讲述了一件怎样的往事?(概括文章 的主要内容。)(2)《竹影》中充满了童真童趣。你觉得哪些描写最 天真可爱,生动有趣?(3)文中写道“大家吃了一惊,立起身来,看见爸爸 反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹,他明明 来得很久了。”这句话中以及后来爸爸的表现,你觉 得爸爸是个怎么样的人? (4)读一读课文,找到父亲引领我们体会中西方绘画 不同特点的语句。中国画和西洋画有什么不同?检查预习mēn rè yōu àn mí màn闷 热 幽 暗 弥 漫   yǎn shāo qiè yì shuò tīnɡ眼 梢   惬 意   闪烁 水门汀 lǚ pái huái chán shuò shì缕  徘 徊 口头禅  硕 士 piě shū mì zhàn cēn cī撇 疏 密 蘸      参 差不齐 惬意: 满意、称心、舒服。 弥漫:  遍布。  参差: 长短、高低、大小不齐。  包罗: 包括(指大范围)    口头禅: 指经常挂在口头上的词句。 通读课文作者为我们讲述了一件怎样的往事?(概括文章的主要内容。)          “我”和小伙伴看天看月看人影看竹影,并在地上画竹影的故事,爸爸的一番话让我对中国画有了更多的了解和感悟。 品读课文 《竹影》中充满了童真童趣。你觉得哪些描写最天真可爱,生动有趣?文中写道“大家吃了一惊,立起身来,看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹,他明明来得很久了。”这句话中以及后来爸爸的表现,你觉得爸爸是个怎么样的人?         爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的,爸爸善于保护孩子的童真、童趣,善于保护孩子的创造力。 “爸爸 ”是以艺术领路人的身份出现,他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。品味课文品味课文品味课文西洋画像照相,中国画像符号照相是对事物真实的反映;符号是抽象地指称事物。西洋画重写实,重形似,客观性强;中国画重写意,重神似,主观性强。 关于散文  散文的特点在于取材广泛,表现形式不拘一格,主题思想集中而又统一,这就是所谓的“形散神聚”。   “一切景语皆情语”,情景交融是散文的又一特点。一篇优美的散文使人陶醉,这就是美的享受。  这篇课文既是一篇优美的散文,又让我们体会到中国画的艺术美。 课外补充? 宋 苏轼 ? 《於潜僧绿筠轩》 ? 可使食无肉,不可使居 无竹。无肉令人瘦,无 竹令人俗。人瘦尚可肥 ,俗士不可医。? 郑板桥 题画诗:衙斋卧 听萧萧竹,疑是民间疾苦 声。些小吾曹州县吏,一 枝一叶总关情。 ? 郑板桥 《题竹石画》: 咬定青山不放松,立根原 在破岩中。? 千磨万击还坚劲,任尔东 西南北风。 竹子的品格竹身形挺直,宁折不弯,是正直;竹虽有竹节,却不止步,是奋进; 竹外直中空,襟怀若谷,是虚怀;竹有花不开,素面朝天,是质朴;竹超然独立,顶天立地,是卓尔;竹虽曰卓尔,却不似松,是善群;竹载文传世,任劳任怨,是担当。 胸有成竹罄竹难书势如破竹 …… 猜一猜你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。 学习目标1.整体感知课文,能够用简洁 的语言概括文章大意。2.学习本文生动形象的描写手 法,体会文章所表现出的天 真烂漫的童真与童趣。3.启发对艺术创造的认识和体 验。 丰子恺 (1898~1975),浙江崇德人,原名丰润。他是我国现代画家、散文家。 他的散文在文学史上影响也很大,主要作品有:《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等。 他的漫画风格独特,富有创意,内涵深刻,耐人寻味。 预习问题展示1.初读课文,标注自然段,解决生字词。2.有感情地朗读课文,思考:(1)作者为我们讲述了一件怎样的往事?(概括文章 的主要内容。)(2)《竹影》中充满了童真童趣。你觉得哪些描写最 天真可爱,生动有趣?(3)文中写道“大家吃了一惊,立起身来,看见爸爸 反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹,他明明 来得很久了。”这句话中以及后来爸爸的表现,你觉 得爸爸是个怎么样的人? (4)读一读课文,找到父亲引领我们体会中西方绘画 不同特点的语句。中国画和西洋画有什么不同?检查预习mēn rè yōu àn mí màn闷 热 幽 暗 弥 漫   yǎn shāo qiè yì shuò tīnɡ眼 梢   惬 意   闪烁 水门汀 lǚ pái huái chán shuò shì缕  徘 徊 口头禅  硕 士 piě shū mì zhàn cēn cī撇 疏 密 蘸      参 差不齐 惬意: 满意、称心、舒服。 弥漫:  遍布。  参差: 长短、高低、大小不齐。  包罗: 包括(指大范围)    口头禅: 指经常挂在口头上的词句。 通读课文作者为我们讲述了一件怎样的往事?(概括文章的主要内容。)          “我”和小伙伴看天看月看人影看竹影,并在地上画竹影的故事,爸爸的一番话让我对中国画有了更多的了解和感悟。 品读课文 《竹影》中充满了童真童趣。你觉得哪些描写最天真可爱,生动有趣?文中写道“大家吃了一惊,立起身来,看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹,他明明来得很久了。”这句话中以及后来爸爸的表现,你觉得爸爸是个怎么样的人?         爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的,爸爸善于保护孩子的童真、童趣,善于保护孩子的创造力。 “爸爸 ”是以艺术领路人的身份出现,他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。品味课文品味课文品味课文西洋画像照相,中国画像符号照相是对事物真实的反映;符号是抽象地指称事物。西洋画重写实,重形似,客观性强;中国画重写意,重神似,主观性强。 关于散文  散文的特点在于取材广泛,表现形式不拘一格,主题思想集中而又统一,这就是所谓的“形散神聚”。   “一切景语皆情语”,情景交融是散文的又一特点。一篇优美的散文使人陶醉,这就是美的享受。  这篇课文既是一篇优美的散文,又让我们体会到中国画的艺术美。 课外补充? 宋 苏轼 ? 《於潜僧绿筠轩》 ? 可使食无肉,不可使居 无竹。无肉令人瘦,无 竹令人俗。人瘦尚可肥 ,俗士不可医。? 郑板桥 题画诗:衙斋卧 听萧萧竹,疑是民间疾苦 声。些小吾曹州县吏,一 枝一叶总关情。 ? 郑板桥 《题竹石画》: 咬定青山不放松,立根原 在破岩中。? 千磨万击还坚劲,任尔东 西南北风。 竹子的品格竹身形挺直,宁折不弯,是正直;竹虽有竹节,却不止步,是奋进; 竹外直中空,襟怀若谷,是虚怀;竹有花不开,素面朝天,是质朴;竹超然独立,顶天立地,是卓尔;竹虽曰卓尔,却不似松,是善群;竹载文传世,任劳任怨,是担当。 胸有成竹罄竹难书势如破竹 …… 猜一猜你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。 学习目标1.整体感知课文,能够用简洁 的语言概括文章大意。2.学习本文生动形象的描写手 法,体会文章所表现出的天 真烂漫的童真与童趣。3.启发对艺术创造的认识和体 验。 丰子恺 (1898~1975),浙江崇德人,原名丰润。他是我国现代画家、散文家。 他的散文在文学史上影响也很大,主要作品有:《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等。 他的漫画风格独特,富有创意,内涵深刻,耐人寻味。 预习问题展示1.初读课文,标注自然段,解决生字词。2.有感情地朗读课文,思考:(1)作者为我们讲述了一件怎样的往事?(概括文章 的主要内容。)(2)《竹影》中充满了童真童趣。你觉得哪些描写最 天真可爱,生动有趣?(3)文中写道“大家吃了一惊,立起身来,看见爸爸 反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹,他明明 来得很久了。”这句话中以及后来爸爸的表现,你觉 得爸爸是个怎么样的人? (4)读一读课文,找到父亲引领我们体会中西方绘画 不同特点的语句。中国画和西洋画有什么不同?检查预习mēn rè yōu àn mí màn闷 热 幽 暗 弥 漫   yǎn shāo qiè yì shuò tīnɡ眼 梢   惬 意   闪烁 水门汀 lǚ pái huái chán shuò shì缕  徘 徊 口头禅  硕 士 piě shū mì zhàn cēn cī撇 疏 密 蘸      参 差不齐 惬意: 满意、称心、舒服。 弥漫:  遍布。  参差: 长短、高低、大小不齐。  包罗: 包括(指大范围)    口头禅: 指经常挂在口头上的词句。 通读课文作者为我们讲述了一件怎样的往事?(概括文章的主要内容。)          “我”和小伙伴看天看月看人影看竹影,并在地上画竹影的故事,爸爸的一番话让我对中国画有了更多的了解和感悟。 品读课文 《竹影》中充满了童真童趣。你觉得哪些描写最天真可爱,生动有趣?文中写道“大家吃了一惊,立起身来,看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹,他明明来得很久了。”这句话中以及后来爸爸的表现,你觉得爸爸是个怎么样的人?         爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的,爸爸善于保护孩子的童真、童趣,善于保护孩子的创造力。 “爸爸 ”是以艺术领路人的身份出现,他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩
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