【教学设计】《桂林山水》(语文A版)

(4页)

'【教学设计】《桂林山水》(语文A版)'
《桂林山水》教学设计◆ 教材分析 《桂林山水》是人教课标版四年级下册的一篇精读课文。这篇课文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光,是一篇不可多得的写景佳作。文章开头引用名句“桂林山水甲天下”,点明桂林是闻名遐迩、令人神往的游览胜地,一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景,堪称天下第一,此句为全文的总领。下文就围绕这一名句,分别对漓江水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险两个方面作了具体描绘。文章最后以“舟行碧波上,人在画中游”的诗句收尾,既画龙点睛地概括全文,又与首句“甲天下”遥相呼应。全文脉络清晰,起承转合,自然流畅,给人以美的享受。【知识与能力目标】1、 学习本课生字.理解重点句子;2、 理解课文内容,感受桂林山水的美。【过程与方法目标】1. 通过看图和理解课文,了解桂林山水的特点;2. 学习“总—分—总”的叙述方法,分点把特点突出。【情感态度价值观目标】1、 理解漓江水的特点和桂林山的特点,培养热爱祖国山河的感情;2、 受到热爱祖国壮丽河山的思想教育,陶冶爱美的情趣。◆ 教学重难点【教学重点】学习作者观察和表达的方法.【教学难点】了解桂林山水的特点,想象其美景。◆ 课前准备 1.多媒体课件。 2.词语卡片3. 课前布置学生收集有关桂林山水的图片。◆ 教学过程第一课时一、出示图片,导入新课1、出示挂图或放映投影片,同时播放课文朗读录音或教师进行范读。2、对图文进行整体感知,让学生谈感受。二、初读课文,整体感知(一)评价桂林山水(学习第一自然段)1、“甲天下”是什么意思?(天下第一)既然桂林山水天下第一,那我们和作者一起荡舟漓江,观赏桂林山水。三、细读课文,理解内容(一)观赏漓江的水(学习第二自然段)。1、观察图画或投影、录像中的漓江水  问:漓江的水与别处的水有什么不同,有哪些突出的特点?2、归纳漓江水的特点自读课文,画出漓江水的三个特点,想想课文是怎样分别描写的。A、特点之一“静”。课文用“让你感觉不到它在流动”,从感觉上突出了漓江水的“静”。B、特点之二“清”。课文用“可以看见江底的沙石”,从视觉上突出了漓江水的“清”。C、特点之三“绿”。课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻,从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。3、体会最后一句。4、练习朗读,读出漓江水的静、清、绿,读出对漓江水的喜爱之情(二)观赏桂林的山(学习第三自然段)1、观察图画或投影、录像中桂林的山问:桂林的山与别处的山有什么不同,有哪些显著的特点?2、归纳桂林山的特点自读课文,画出体现桂林山特点的三个词,想想课文是怎样分别描写这些特点的。A、特点之一“奇”。一是“拔地而起,各不相连”。二是“奇峰罗列,形态万千”。B、特点之二“秀”。课文打了两个比方“像翠绿的屏障,像新生的竹笋”。C、特点之三“险”。课文用“危峰兀立,怪石嶙峋”概括了这一特点,并用“好像一不小心就会栽下来”的感觉,突出了桂林山的“险”。3、练习朗读,读出桂林山的奇、秀、险,读出对桂林山的喜爱之情(三)小结课文,交流感受(学习第四自然段)我们观赏了漓江的水,观赏了桂林的山,总的有什么感觉?作者又有什么感受?1、看图或投影,启发学生把山、水联系起来读感受2、看看作者有什么感受?(1)画出感受最深句子:“像是走进了连绵不断的画卷,真是‘舟行碧波上,人在画中游’”。(2)理解“画卷”“连绵不断的画卷”及“舟行碧波上,人在画中游”。 3、练习朗读第四自然段读出荡舟漓江,被桂林山水所陶醉的感情。四、朗读全文,宣布下课 第二课时一、朗读课文,引入新课二、小组合作,完成问题1、课文第二至四自然段的内容和开头的“桂林山水甲天下”有什么关系?(1)第一段总说人们赞美“桂林山水甲天下”,引起我们对桂林山水向往,急于阅读下文。(2)第二、三两段分别描述漓江的水,桂林的山,使读者对那里的山和水有深切的感受。第四段则将桂林的山和水联系起来,使我们读了在头脑中形成连绵不断的活动画面,深深感到桂林山水的确是天下第一。2、朗读课文第四自然段,想象“这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山”是怎样一种景象,体会“舟行碧波上,人在画中游”的感觉,然后用自己的话说一说。三、识记生字,练习书写  漓:注意右半部的写法。  澜:前鼻音。右边“门”里面是“柬”。  瑕:可与“假”进行比较。注意右上是“尺”。  翡:上下结构,下边是两个“习”,整个字要写紧凑。峦:前鼻音,与“澜”比较读音。与“恋”比较字形。筏:上下结构,右下不要丢撇。四、感情朗读,指导背诵1、在了解句与句关系的基础上,一个自然段一个自然段地练习背诵。2、了解自然段之间的关系及自然段与全文之间的关系,练习背诵全文。3、全班背诵课文。五、板书设计          3   桂 林 山 水 甲 天 下               水——静、清、绿               山——奇、秀、险              舟行碧波上,人在画中游◆ 教学反思(略)
关 键 词:
教学设计 桂林山水 教学 设计 语文
 天天文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:【教学设计】《桂林山水》(语文A版)
链接地址: https://www.wenku365.com/p-42280480.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服点击这里,给天天文库发消息,QQ:1290478887 - 联系我们

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。本站是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:1290478887 欢迎举报。

1290478887@qq.com 2017-2027 https://www.wenku365.com 网站版权所有

粤ICP备19057495号 

收起
展开