减法 第一课时

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1、莆田市第二实验小学教案与反思课题5以内的减法共（1）课时教学目标1.知识目标进一步了解减法的意义，熟练口算5以内的减法，感受数学与生活的联系。2.能力目标体会用数的组成来计算5以内的减法是最简便的方法。3.情感目标结合课堂教学渗透遵守公共秩序的思想教育。教学重难点教学重点：用适合于自己的算法正确计算5以内减法。教学难点：学生能说出自己的计算方法。教学准备挂图、课件教学预案一、复习准备1、对口令：5以内数的组成2、看图说图意，列算式○○○○△△△△二、探究新知1、出示第27页主题图，让学生认真观察请多个同学说图意，你能提出一个数学问题吗？同桌互说，再全班

2、交流。引导学生说出完整题意。2、进一步体会减法的含义启发提问：要求还剩几只松鼠，用什么方法计算呢？算式是怎样的？5-3得多少？你是怎样算的？师：同学们有的用5的分解来算的，有用5的组成来计算的，有用想加法算减法的方法来计算的。你们真聪明，想出这么多方法来计算减法。现在请同学们再相互说一说，你是怎样计算5-3的？3、完成第27页的做一做第1题：看图，用自己的话说一说图上画的是什么？要求还剩下几个用什么方法计算，怎样列式？为什么？得数是怎样算出来的？教学反思与改进:（四号楷体蓝色）在本节课中，我首先设计了让学生动口、动手的对口令活动，学生很有兴趣，复习了5

3、以内数的组成，为本节课运用数的组成计算5以内减法做好准备。独立完成第2、3题三、巩固深化1、练习五第6题先说说题意，再列式，交流算法。2、练习五第8题四、总结提炼说说本节课自己学习的收获和存在的问题。教师小结：这节课同学们学得很好，在计算减法时，我们可以根据数的组成和算减想加的方法来计算。在巩固练习中的第6、8题，采用课件演示，提高了学生的练习兴趣。总之，本节课教学中突破了重难点，实现了预期的教学目标。