(2017年春季版)《记事写人线索清楚》教学设计3

(2017年春季版)《记事写人线索清楚》教学设计3

ID:42372892

大小:19.50 KB

页数:4页

时间:2019-09-14

(2017年春季版)《记事写人线索清楚》教学设计3_第1页
(2017年春季版)《记事写人线索清楚》教学设计3_第2页
(2017年春季版)《记事写人线索清楚》教学设计3_第3页
(2017年春季版)《记事写人线索清楚》教学设计3_第4页
资源描述:

《(2017年春季版)《记事写人线索清楚》教学设计3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、记事写人线索清楚学习目标:学习写人记事这类作文的要求,达到线索清楚。学习重点:记事写人线索清楚学习难点:记事写人线索清楚一、【我来听听】:  同学们,你们一定喜欢听侦探故事吧!今天,我来给大家讲一个故事:  一天,法国数学家格洛阿去找一个名叫鲁格的朋友,他住在一幢4层楼的公寓里,房间号是2楼9室。可是格洛阿却发现,房间里空荡荡的,询问了房东之后,他才知鲁格已被人杀死了,而且他父母刚刚寄来的钱也被偷走了。房东断定,凶手肯定就住在这幢公寓里,因为出事前后,他都在值班室里,没见有人进出公寓。房东又说,鲁格与他是同乡,他每次做馅饼时,总要分一点给他。出事的前夜,房东又给了他一

2、块苹果馅的饼,他很高兴,可令人迷惑不解的是,鲁格就是握着那块饼死去的。  “一个腹部受了重伤快要死去的人,为什么要紧紧抓住那一小块饼呢?”格洛阿想,“这可是一条重要的线索。”他问房东:“3楼有几个房间?”  “每层楼都是从1号到15号。”  “好,你带我去看看。”格洛阿跟着房东走到了3楼,快到走廊的尽头的时候,他问:“这个房间住的是谁?”  “是一个叫米塞尔的人,爱赌钱,好喝酒,可馅饼却和他没关系。再说,他昨天已经搬走了。”  “这个家伙就是杀人犯!”格洛阿大声地说:“被害人手里紧握着的苹果馅饼是一种暗示,也就是留下的犯人线索。馅饼英语叫PIE,而PIE在希腊语说是∏

3、,这∏代表圆周率,是3.1416……和无限延续的数,一般是以3.14来计算。那块馅饼暗示的就是凶手住在3楼14号房间。他临死前想留下凶手的线索,想到那块没有吃完的馅饼,便紧紧地把它抓住不放。”格洛阿把自己的想法报告了警察局。根据这个线索,那个叫米塞尔的凶手终于落网。原来,他赌钱输红了眼,知道有人汇钱给鲁格,便起了谋财害命之心。同学们,听了这个故事,你有什么想法呢?这个案子中,苹果馅饼起到了决定性的作用,它是破这个案子的关键,格洛阿正是抓住了这一线索,顺藤摸瓜,才破了这一案子。可见,充分利用现场的蛛丝马迹为线索,是破案的关键。这个案子对我们的写作也有一定的启示。我们在写

4、人记事的时候,要根据文章的中心选取材料。材料选好后,则要根据一定的线索,按照一定的顺序,把记叙的内容有机地连缀起来,这样,文章才能条理清楚,脉络分明,才能更好地表达中心。大家都知道《西游记》的故事,故事里,那神通广大的孙悟空,挥舞着金箍棒,保护唐僧去西天取经,他们历尽艰难险阻,克服了重重困难,经过了九九八十一难,终于取回了真经。“取经”就是贯穿全篇的一条线索,它将形形色色的人、神乃至妖和错综复杂的事件衔接起来,使全文成为一个有机的整体。如果说文章是一串光彩夺目的珍珠项链,那么内容就是一颗颗璀璨的珍珠,线索就是串项链的彩线。没有线,珍珠就东一颗西一颗,四处飘零;而没有线

5、索,即使材料再精彩,也不能成为好文章。记叙文中常见的记叙线索有:以“人”或“人的某种感情”为线索,如《我们家的男子汉》,课文以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索,记叙了“男子汉”生活的方方面面。如《社戏》,以“社戏”为线索,再现了儿时在平桥村的一段美好的生活;另外,有的文章,还采用了两条线索交叉的方式,如鲁迅先生的《藤野先生》一文,以作者与藤野先生的交往为明线,以作者的爱国主义思想感情为暗线,写出了作者对藤野先生的怀念,同时也透露出了作者强烈的忧国忧民之情。有一个学生写了《我的业余爱好——集邮》一文,它以集邮的过程为明线,以乡情亲情为暗线,双线并进,既写出了自身的

6、爱好,又写出了蕴藏于作者心中的浓浓的思国、思乡、思亲之情,结构紧凑、绵密,主题也极有深度。在根据一定的线索写作时,要注意以下几点:①线索必须和所写的内容有关。无论是“人”是“物”还是“中心事件”,都必须与文章的内容有关,便于表达文章的主题。②注意所写内容的层次性。譬如茅盾的《白杨礼赞》一文,以“赞美白杨树的不平凡”为线索,依次写了生长环境的不平凡、外部形态的不平凡和内在气质的不平凡,这三个方面,从外到内,一层深一层,极富有层次感,从而为下文揭示象征意义,表达中心作好了铺垫。③注意在记叙过程中的过渡、照应。《白杨礼赞》一文,以“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树”开头,

7、以“我要高声赞美白杨树”结尾,中间提到了“然而实在是不平凡的树”、“然而决不是平凡的树”、“白杨树是不平凡的树”,这样,既起到了过渡的作用,使全文浑然一体,严丝合缝,成为一个有机的整体,又深化了文章的中心。二、【我来读读】:感谢贫穷  贫穷这个字眼,似乎总与我结缘,一直陪伴我度过了二十多个春秋。  小时候,贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁,我瘦得风能吹倒决不是夸张。面对一学期五元钱的费用,父亲锁紧了眉头。无奈,我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书,这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名,老师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。