公开课《滕王阁序》教案设计第二课时

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1、实用标准文档《秋日登滕王阁饯别序》第二课时教案教学内容：学习课文第二段。教学目标：知识与技能：学习如何鉴赏写景文段，领会情景交融的写法，体味语言的魅力，学习对偶的表达技巧。过程与方法：诵读、感受、理解、讨论、鉴赏。情感与价值：感受古人那种登临亭台楼阁而生发悲我的情怀。重点难点：学习如何鉴赏写景文段，领会情景交融的写法，体味语言的魅力。教学辅助：多媒体。教学过程：一、复习导入。二、朗读感知1、学生谈感受。2、提问：文段紧扣文题的哪些字词？三讨论探究一这幅图由哪些景物构成？文案大全实用标准文档二这些景物的美体现在哪些方面？文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档

2、文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档　　（1）绘美景，作者选取了哪些意象？　　学生画出第二段中的意象（PPT）：潦水、寒潭、烟光、暮山、层台、飞阁、鹤汀、凫渚、桂殿、兰宫、绣闼、雕甍、山原、川泽、闾阎、舸舰、云、雨、彩、区、落霞、孤鹜、秋水、长天、渔舟、雁阵。　　引导学生注意：画线词是对非画线词的修饰。　　（2）若将写景比为绘画，上述意象好比画作的素材。但我们知道，一幅画作光有素材是不够的，还要根据各素材特点给他们上色。那么作者用哪些词给它上色呢？作者用哪些词写出了这些意象的特点呢？　　学生读第二段后圈画出表现意象特点的词，指导学生结

3、合注释理解含义，体会九月滕王阁色彩的绚烂和作者华丽风格在此的具体表现（PPT）：　　这是学习重点之一，要引导学生就自己喜欢的句子来鉴赏，品味作者绘景的美妙。　　（3）这美景是怎么得到的？为什么要交代这个？　　明确：“俨骖于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。”　　交代此内容主要是强调眼前胜景是上下求索而得，不容易。　　（4）听课文第二段录音，在脑中将文字想象还原成画面。文案大全实用标准文档　　（5）你可以给此画面拟个标题吗？若将此画面拍成DV，该怎么拍？你可以将它改写成DV脚本吗？　　明确（PPT）：　　标题：《滕王阁秋景图》　　远镜头：潦水尽而

4、寒潭清，烟光凝而暮山紫　　中镜头：俨骖于上路，访风景于崇阿　　仰视：层峦耸翠，上出重霄，飞阁流丹　　俯瞰：下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势　　特写：披绣闼，俯雕甍　　远镜头：山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩　　中镜头：闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳　　远镜头：云销雨霁，彩彻区明。　　仰视：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色　　远镜头：渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦（声音）　　此设计意在引导学生理解作者写景的层次性和移步换景的写作技巧。　　（6）王国维说“一切景语皆情语”。作者描绘壮丽的滕王阁秋景，想表达什么情呢？

5、请结合具体文句说说自己的体会。　　明确：从“层峦耸翠”到“秋水共长天一色”，作者的情感总体是愉悦的，因为这里的景致的确令人心旷神怡。但从上述景致的色调“清、紫、寒、翠”等看，总体色调偏冷，再加之“渔舟唱晚”和“雁阵惊寒”，让我们体会到作者喜悦的情感只是外在的，其内心还有隐隐的悲愁。简单地说，表面的快乐难以掩饰内心的悲愁。　　这段写景内容抒发的情感比较复杂，老师宜引导学生紧紧抓住具体的语句去品味。　　（7）美读之，尽量表现作者的情感。　　3.赏心：遥襟俯畅，逸兴遄飞。　　4.乐事：胜饯。文案大全实用标准文档五、背诵“美景”1.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”

6、　　赏析：作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台的壮观，从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现山光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。　　2.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”　　赏析：这一句素称千古绝唱。青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。这两句在句式上不

7、但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。《滕王阁序》写景“四美”　　《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。　　1.色彩变化之美　　文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，“青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，

8、下句设色凝重，被前人誉为“写尽九月之景”之句。　　2