2016年丽水市绍兴市中考数学试题及答案

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1、2016年丽水市绍兴市中考数学试题及答案2016年丽水中考试卷(数学)说明:木卷共有1大题,10小题,共30分一.选择题(本题有10小题,没小题3分,共30分)1•下列四个数中,与・2的和为0的数是(A.-2B.2C.0D.22.计算32x3-'的结果是()C.2D.-2A.3B.-3)4.ab的运算结果正确的是(D.5-某校全体学生开展心理健康知识测试,七、八、九三个年级共有800名学生,各B八年级的学牛人数为262名年级的合格人数如右表所示,这下列说法正确的是()6.C.八年级的合格率高于全校的合格率下列一元二次方程没有实数

2、根的是(D•九年级的合格人数最少年«七令卷人效2701M21A.七年级的各概率最高B.x2+x+2=0A.兀~+2x+1=0D.x?—2x—1=07.如图,YaBCD的对角线AC,BD交于点0,已知AD二8,BD=2,4C=6,这厶OBC的周长为()A.13B.17C.20D.267.在直角坐标系中,点M,N在同一个正比例函数图象上的是(・)AM(2,-3),N(-4,6)BM(2,-3),N(4,6)CM(-2,-3),N(4,-6)d.附(2,3),"(-4,6)8.用直尺和圆规作RtZXABC斜边AB上的高线CD,以下四

3、个作图中,作法错误的是()9.己知:如图,OO是等腰RtAABC的外接圆,点D是壮上的一点,BD交AC于4点E,若BC=4,AD=5,这AE的长是()(M10■)A.3B.2C.1D.1.2卷2说明:本卷共有2大题,14小题,共90分二、填空题(本题有6小题,每小题4分,共24分)11・分解因式:am-3a-・12・如图,在厶ABC中,ZA=53°,直线MN//BC,且分别与AB,AC相交于点DE,若ZAEN=33°,则Z3的度数为<«!:■>13・箱子里放有2个黑球和2个红球,它们除颜色外其余都相同.现从箱子里随机摸出两个球

4、,恰好为・1个黑球和1个红球的概念是.14.已知x2+2x-=0f则3x2+6x-2=.15.如图,在菱形ABCD中,过点B作BELAD,BF1CD,垂足分别为点E,F,延EG_长BD至点G,使得DG=BD,连结EG,FG,若AE=DE,则昇〃・<*1S■)4I尹=—(兀〉0)16.如图,一次函数y=-x^b与反比例函数*的图象交于A,B两点,与x轴,y轴分别交于C,D两点,连结OA,0E,过点A作AE丄兀轴于点E,交0B于点F,设点A的横坐标为加(1)6=(用含加的代数式表示)•(2)若SbOAF+SmEFBC=4,则〃的值

5、是.cm三、解答题(本题有8个小题,第17〜19题每题6分,第20,21题每题8分,第22,23题每题10分,第24题12分,共66分,各小题都必须写出解答过程)17・(本题6分)18.(本题6分)解不等式3—5v2(2+3x)..19.(本题6分)数学拓展课程(玩转学具)课堂中,小陆同学发现,一副三角板中,含45。的三角板的斜边与含30°的三角板的长直角边相等,于是,小陆同学提出一个问题:如图,将一副三角板直角顶点重合拼在一起,点B,C,E在同一直线上,若BC=2,求AF的长.请你运用所学的数学知识解决这个问题.(«1920.

6、(本题8分)为了帮助九年级学生做好体育考试项口的选考工作,某校统计了本县上届九年级毕业生体育考试各个项目参加的男、女生人数及平均成绩,并绘制成如下两个统计图,请结合统计图信息解决问题.(1)“掷实心球T页目男、女生总人数是“跳绳”项目男、女生总人数的2倍.求“跳绳''项目的女生人数.(2)若一个考试项目的男、女生中平均成绩不小于9分为“优秀”,试判断该县•上届毕业生的考试项目中达到“优秀"的有哪些项目,并说明理由;(3)请结合统计图信息和实际情况,给该校九年级学生体育考试项目的选择提岀合理化建议.18.(本题8分)2016年3月

7、27日“丽水半程马拉松竞赛,,在莲都举行,某运动员从起点万•地广场四门出发,途径紫金大桥,沿比赛路线跑回终点万地广场四门.设该运动员离开起点的路程$(千米)与跑步时间f(分钟)之间的函数关系如图所示.其中从起点到紫金大桥的平均速度是0.3千米/分钟.用时35分钟,根据图象提供的信息,解答下列问题:(1)求图屮Q的值;(2)组委会在距离起点2」千米处设立一个拍摄点C,该运动员从第一次过点C到第二•次过点C所用的时间为68分钟.①求所在直线的函数解析式;②该运动员跑完赛程用时多少分钟?18.(本题10分)如图,AB是以BC为直径的半

8、圆O的切线,D为半圆上一点,AD=ABfADfBC的延长线相交于点E・(1)求证:AD是半圆O的切线;(2)连结CD求证:ZA=2ZCDE;(3)若ZCDE=21°,OB=2,求妙的长.23・(本题10分)如图1,地面3»上两根等长立柱A3,CD之间悬挂一根近似

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