闫前小学一年级数学导学案连加、连减

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1、闫前小学二年级数学（上）导学案备课人：齐娟班级学习主人：课题：连加、连减学习目标（以学生为主语）1.通过竖式的合并，学生能切实体会到数学的简洁魅力。2.学生在口己尝试、合作交流的过程中，90%以上掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。3.学生在具体的生活情景中能提高解决实际问题的能力。四、教学活动教学用具：多媒体课件。教学过程：一、复习引入。9+3+48+6+93+2+710-8-213-2-719-6-5二、创设情境。（5分钟）师：今年的西瓜大丰收了，地里的西

2、瓜都成熟了，需要马上采摘，瞧！（出示主题图）二年级一班的同学正在帮助农民伯伯收西瓜呢？他们还分小组进行了比赛，下面是他们比赛的统计结果：第一组第二组第•二组28个34个23个三、自主探究：（15分钟）1、小组合作交流，提问题列算式。师：你们看到这些数据，你能提出什么问题?学情预测：第一组和第二组一共摘了多少个？28+34第二组和第三组一共摘了多少个？34+23第一组和第三组一舱硕卩益俑解？8+23第一组比第二组少摘了多少个？34・28第二组比第三组多摘了多少个？34-23三组一共摘了多少个？28

3、+34+23学生会做得让学生练习，说算法。设计意图：通过学生独立思考和尝试，巩固了前面的学习内容，也反馈了学习情况，为例1做好准备。2、小组讨论算法：师：同学们真了不起，一下子提出了这么多问题，你发现了吗？哪一个问题和其他的几个不同？摘出：28+34+23师：怎样计算？运算顺序是什么？这道题数较大，口算起来比较慢，如果用竖式,该怎样计算呢？生汇报：先算什么，再算什么？如何计算？学情预测：28+34+23=85（个）2862简便+3皿+23写法：6285111i128:U:62；+23；85:这两

4、种写法有什么不同？为什么第二个简便？计算连加两步计算时应该注意什么？练习：46+25+17=学生说算法。3、我们一共摘了85个西瓜，叔叔用拖拉机运走了40个，小明用推车运作了26个，还剩多少个？学生列式，并试算。师：耍怎样算？生：也是从左往右分两步进行计算。学生说方法。师：在计算时，能够口算得可以口算，不能口算的进行笔算。设计意图：强调口算和笔算Z间的联系，培养学生的计算能力和思维灵活性。四、拓展运用，课堂评测。（14分钟）1、75-28-19注意书写格式。2、54+20+1690-58-24能

5、口算的不必列竖式。3、把每行的三个数加起來。♦艳毎行的三个数加起来。4＞练习五第一题。五、课后小结：（4分钟）师：这节课我们都学习了什么？你有什么收获?