单相桥式全波整流电路教学设计

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1、2017年自贡市中等职业学校电子电工专业教师教学设计和说课比赛教案单相桥式全波整流电路教师：刘建勋单位：四川省自贡市永安职业中学校职称：中学高级（电子专业）教师二0一七年二月授课班级高2015级电子专业3班（24人）授课时间2017年3月3日教材《电子线路》高等教育出版社陈其纯主编课题单相桥式全波整流电路授课类型综合型教学课时1课时教学目标知识目标识记VL、V2、IV、IL的关系能复述单相桥式全波整流电路的工作原理掌握桥式整流电路的连接方法能力目标体验科学探究过程，提高知识迁移能力，能应用桥式全波整流电路解决简单问题。情感目标通过引导学生设计新的整流电路，

2、让学生体验学习过程的快乐，保持学习电子线路课程的热情。学情分析通过前面几节课的学习，学生已基本掌握两种整流电路：单相半波整流电路和单相全波整流电路。总体上对整流电路的工作情况和学习方法有所了解。这些都为本节课的学习打下了良好的基础，便于教师在新课中引入、展开、比较、深入。教学手段及方法多媒体课件形象直观演示的启发式探究法；图文结合法；总结归纳法；练习法和分层教学法。教学重点发展科学探究能力，（单相桥式全波整流电路的电路结构、工作原理）教学难点为正半周和负半周分别设计单向通路，（单相桥式全波整流电路工作原理的理解及应用）教具准备学生：教材、笔记本、笔教师：投

3、影、课件资料、粉笔等课前预习教材“单相桥式全波整流电路”部分内容教学活动流程教学步骤与内容（教师活动）教学目标（学生活动）教学方法一、复习回顾引入新课（3～5分钟）1、复习半波整流电路和全波整流电路。引导学生指出这两个电路各自的优、缺点有哪些？半波整流电路优点是电路简单，变压器无抽头。缺点是电源利用率低，输出电压脉动大。全波整流电路优点是整流效率高，输出电压波动小。缺点是变压器必须有中心抽头，二极管承受的反向电压高。2、引导学生提出：能否结合两个电路的优点，再做改进呢？设想：用半波整流电路的变压器，把无抽头变压器v2负半周利用起来在老师的引导下，积极思考回

4、答问题放映幻灯第2、3张，通过直观演示，启发学生思考二、新课教学（20～25分钟）1、探索新的整流电路（1）引导学生用半波整流电路的变压器设计出新的全波整流电路。动画展示整流前变压器中电流方向和整流后负载中电流方向，学生思考正半周、负半周变压器和负载之间各用什么样的连接方法。由于整流前后的电流方向都展示在学生面前，学生可以说出教师预想的答案。用动画引导学生分析改变连接方式的实质是控制电路的通、断，学生会想到用开关代替改变连接方式的导线。学生看用改变连接方式整流的动画，品尝初步成功以后，引导学生思考能不能改得实用一些？放映幻灯第四张（根据需要选择相关动画链接

5、），启发学生思考进行探索（2）由改变连接方式过度到用开关控制，再过度到用二极管替换开关，完成整流电路的设计。肯定学生用开关代替连接导线的设想，用动画展示学生的创意，满足学生心理需求后，让学生思考，这个创意实际应用会有什么困难？促使学生进一步改进设计。引导学生观察动画中开关的作用，学生能说出开关的作用是使线路单向导电，就达到这一阶段的目标。由单向导电学生自然想到二极管。将开关换成二极管，完成了桥式整流电路的设计。最后给出整流电路名称：桥式全波整流电路。学生在老师的启发下得出开关的作用就是拿线路单向导电，既而相当用二极管代替开关放映幻灯第5张链接的5个动画，进

6、一步引导启发学生教学步骤与内容（教师活动）教学目标（学生活动）教学方法2、熟悉性能掌握原理看动画展示的电流以及与电流同步的波形图，请学生分析为什么是这样的波形。（整个过程都请学生说自己的创意，然后打开相关链接予以证实，使提出见解的学生得到愉悦感）（1）学生复述桥式整流电路原理，使一部分还没掌握桥式整流电路原理的学生有再学习的机会。分析负载电阻上电流方向，确认负载电阻上得到的是直流电流。确认每一个半周整流后都有电流输出，得到全波整流电路。（2）用动画将分析过的桥式整流电路（前面为了便于学生观察，没有画成书上常见的图形）变形，成为标准全波整流电路图。要求学生画

7、标准单相桥式全波整流电路图。学生复述桥式整流电路原理，学生画标准单相桥式全波整流电路图放映幻灯第6、7张,实施分层教学，让学生学有所得3、电路参数计算及选择（1）对照桥式整流波形，请学生分析VL与V2、IL与V2、RL的关系，明确与半波、全波公式的异同点。（2）例题：让学生熟悉公式的运用，二极管的选择。学生分析公式的异同，熟悉公式的应用和二极管的选择放映幻灯第8、9张4、桥堆的认识和连接认识二极管桥堆，练习将桥堆接到电路上。学生练习将桥堆接到电路上放映幻灯第10、11、12张5、尝试应用新知识创造新设备设计无换向器直流发电机，用新学的知识解决与已有知识相关

8、的问题，使新知识内化，又能使学生对初中学习的知识有新认识。用可以拖