习作变形记教案

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时间:2019-09-16

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1、习作变形记教案习作变形记【教学目标】1.能够围绕提供的题目或自拟题目展开丰富的想象,把变形后的经历详细的写下来。2.通过想象激发学生的习作兴趣,培养学生热爱大自然的情感。3.能够与同学分享自己的习作,并能够根据同学的意见进行修改,从而提高写作能力。【教学重点】想象自己变成其他东西以后会有怎么样的经历,选择比较有意义的事情来写。【教学难点】能把经历的事情写得具体、生动,情节完整。【教学课时】1课时第一课时【教具准备】课件(建议使用荣德基小学课件)【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课1.谈话:《草虫的村落》一课作者的目光随着爬行的小虫,去草虫的村落作了一次奇异的游历,表达了作者对昆

2、虫的喜爱和对大自然的热爱。2.学生交流:课文为我们描绘出了什么样的昆虫世界?(草茎变成了粗大的森林,小虫成了游侠,随着草虫与同伴的一路招呼,“我”来到了草虫的村落。在草虫的村落里,“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民;看到了“街道”“小巷”;看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫;看到了像庞然大物似的来访者──蜥蜴;看到了甲虫音乐家的演奏会;看到了“村民们”行色匆匆的生活……(2))3.同学们想不想向《草虫的村落》的作者一样去用另一种眼光去看周围的事物?你想把自己变成什么呢?为什么?二、出示习作要求1.选择下列的题目来写你的故事,也可以自拟一个有趣的题目。地球自述我是一条幸福的蚯蚓飘在天上

3、的日子夜晚,一棵大树下的故事2.发挥想象,把你变形后的经历写下来吧。3.写完后,再根据他们的意见修改自己的习作。三、先说后写,相互交流1.确定主题:你想把自己变成什么呢?为什么?(指导学生可以大胆想象,既可以把自己想象成大的东西,也可以想象成小的东西。学生可以相互说一说,自己想变成什么,为什么)2.明确内容:说一说变成以后,你会在哪里?过着怎样生活?或者你观察到了哪些有意义的事情?同桌之间相互说一说。四、互相交流,掌握写法1.审题指导:“变形记”要求我们发挥想象,把自己变成另一种东西,将变形后的经历写下来。写完后,和同学交换习作,看看他们对你的“世界”是否感兴趣,再根据他们的意见修改

4、自己的习作。要想让其他同学感兴趣,我们运用联想和想象,丰富表达的内容。本次习作的重点是运用联想和想象,写出变形世界的奇趣。(3)(4)2.思路导航:要想让其他同学感兴趣,写出奇趣来,就要用情感搭建想象的空间,想象是被情感激起,又受情感支配的。情浓,想象的空间就越能令人心驰神往。根据已经知道的情景,借助想象推测出未知的情景,冲破事物的表象,写出其与“我”的心情相通的情味。(1)变形的事物必须是自己熟知的,要根据已有的特点展开联想和想象哦!注意要运用联想的手段:相似联想、相关联想、相反联想。(2)把自己的生活经验以及自己的情感体验寄托于变形的事物中,让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、

5、所感的生活体验的宣泄口,用情感搭建想象的空间,用感悟充实想象的空间。3.技法点拨:(1)运用联想的手段:根据已有的经验和认知,利用事物间的相通、相近、相似或相反的关联,抓住事物的相似性进行联想,由一件事物联想到与之相关的任何事物或者它的反面,丰富、突出事物的形象性或本质特点,并进行推测想象,大胆虚构,超越时空,突破现实生活的限制,这样才能展现奇特的想象。(2)展开合理的想象:根据确定的主题展开合理的想象,使故事更加的生动、具体。合理的想象是在现实基础上看开的想象,不是凭空的异想天开。要在变形的写作中,将自己融进去,感同身受,赋予变形对象以自己的情感,才能写出有血有肉的变形对象。用感悟

6、充实想象的空间,要将自己的变形与生命感悟融为一体,无“感”则无“悟”,无“悟”则想象毫无价值,想象的价值,在于化“感”为“悟”,化情为理。五、范文引路,掌握技法。1.出示范文。(5)(6)地球的自述我是人类的载体,我的名字叫地球。50万年前,我的身体是那样健壮,可是现在,我所哺育的人类发达了,他们就开始对我进行破坏了,使我的身体一天比一天衰弱。哎,人类真是太忘恩负义了!现在,我身上的淡水,几乎都变混浊了。人类不断地把污水排放到河流中去,造成了我身上内陆水域的污染,使病毒不断地蔓延,只有30%的人类才能喝到安全卫生的水,洁净的水成了人类生死攸关的大问题。解决水质污染,使我更加年轻。人类

7、啊!听听我的劝告吧!前几天,我老远见到了太阳。我对他说:“太阳公公,请不要再让您那强烈的紫外线照射到我的身上吧,那些人类受不了啊!”太阳说:“你不是有一把大伞——臭氧层可以抵挡住我的紫外线吗?”这时,我难过地说:“哎!别提了。由于人类不注意保护大气环境,工厂的废气排放到空气中,再加上近两个月北约对南斯拉夫的狂轰滥炸,使大气中粉尘进人人体,给人类以严重的威胁,而且使大气中的臭氧层进一步被破坏。现在,在南极上空已经出现了“空洞”。“哎,这可怎么办呀?”太阳愤怒

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