八年级上册-声现象-中考精选题型及答案

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1、声现象中考题精选1.（2008•莆田中考）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将止在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。这样做是为7（）A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大，便于观察C.延长音叉的振动时间D.使声波被多次反射形成回声2.（2009•江西中考）自然界和H常生活中有很多有趣的声现象。例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我们耳中的。3.（2009•烟台中考）有些耳聋病人配有骨导式助听器

2、就能听到声音的原理是4.（2009•齐齐哈尔中考）在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音。这说明发声的物体在;纸屑“跳舞”说明声音能传递O5.（2008•南京中考）如图所示，将一把金属叉子拴在-根约Im长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕■多圈，插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉■林直时，你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击，金属叉子发声，声音主要通过传递到人耳.6.（2010•龙岩中考）在2010年的春节联欢晚会上，小虎队20年后重新聚首，

3、演唱了他们的经典歌曲。在演唱时，观众能分辨出三人的声音主要是根据他们歌声的什么不同？（）A.音调B.响度C.音色D.声速7.（2009-益阳中考）如图所示，小星同学用大小不同的力敲击鼓面，使鼓面发出声音，声音不同的是（）A濒率B.音调C.响度D.音色8.（2009-广东中考）在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（）A.响度B.音调C.音色D.振幅9.（2009-仙桃中考）如图所示的编钟是我省岀土的春秋战国时代的乐器。下列关于编钟的说法中，止确的是（）A.它发出的悦耳声能在真空

4、中传播B.它发声的音色与其它乐器的音色是一样的C.它发出的悦耳声是它的振动产生的D.敲击大小不同的钟能发岀相同的音调10.（2009•株洲中考）小沈阳在2009年春晩小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音,观众感觉很像。从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（）A.音速B.音调C.响度D.音色1.（2009•芾IU屮考）“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的（填“咅调”、“响度”或“音色”）大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声咅，因为不能传声。“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语咅“经过一年的太空

5、遨游，我的任务已经结束，，,,,”这段语音是通过传回地球的。2.（2008•泰州屮考）如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声咅，这说明声咅是由于产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）13・（2007•桂林屮考）星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）。14.（2009-河南中考）为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲，这是

6、从处减弱噪声。人们以为单位表示噪声强弱的等级。15.（2009-朝阳屮考）上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在;教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是（填“乐咅”或“噪声”）。16.（2010•鸡西屮考）下列图屮，主要描述声咅能够传递能量的是（）B.敲瓶底火C.回声定位D•超疋波探17.（2009•湛江屮考）如图所示的四种情形屮，利用了超声波的是（小孩对nibW话第蝸探测E行中的陣殆工人用敢站估增)18.（2008•枣庄中考）5月1

7、2日，四川汶川发生强烈地震，地震造成数万人员伤亡，地震产生的次声波往往对人体健康有害，次声波的特点是（）A.频率高，人耳听不到B.频率高，人耳能听到C.频率低，人耳能听到D.频率低，人耳听不到19.（2008•恩施中考）2008年5月12H14时28分，我国四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震，振动波及半个中国！灾情发生后，天翔迅速上网搜索了一些关于地震的知识：地震的频率范围大约是1HZ〜100HZ；在传播途中振动的幅度逐渐衰减，而且频率越高衰减得越快。请结合这些信息在下列说法中选出错误的一项（）A.5刀12014时28分

8、，恩施州全境也产生了强烈震感A.发生地震时，释放出巨大的能量B.在汶川，人们可以听见地震时发出的声音，音调比较低沉C.在距离汶川较远的地方，人们可能感受到了震动，但可能听不到声18.（2008•内江屮考）2008年5月120,四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人们造成了几十年不遇的特大灾害。地震时产生