校本课程《象棋进课堂》课程纲要

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1、校本课程《象棋进课堂》课程纲要学校名称:荥阳六小课程名称:中国象棋进课堂课程类型:体艺推广普及型主讲教师:教学材料:以《乡土教材一象棋》等内容为主;授课时间:一学年,每二周一课时授课对象:四年级全体学生一、课程开发背景1、我国的象棋文化特别悠久,而我们荥阳又是象棋游戏的重要发源地,有着深厚的文化底蕴,上级领导又特别重视象棋文化的发展,成立了象棋中心、象棋广场等。在广大群众中,象棋也特别受大家的喜爱,据我们的调查,大部分学生对象棋的兴趣非常大,因此我校决定将象棋作为一门特色课程列入教学计划。2、素质教育的和课程改革的需要:象棋是一项集益智、娱乐、

2、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。可见,象棋进课堂,是符合国家的教育方针的。另外,象棋活动还具有娱乐性,有助于寓教于乐,减轻学生的过重心理负担。学校开展象棋教育,把象棋引入课堂,引导学生开展下棋活动,能够提高学生的整体素质,所以说,这也是实施素质教育的有效途径。3、学校办学思想与校园特色的体现:“创建学校特色,打造教学精品”为目标,以追求“学校内涵发展,师生和谐成长”为宗旨,提出了“以棋培德、以棋促智、以棋冶情、以棋养性”的学校棋文化建设构想,引领学生充分认识丰富多彩的棋类世界,将棋

3、文化教育与学生学习、学会做人教育等相结合,从而推进素质教育,提升六小办学品位。二、课程目标1、让学生了解中国象棋,了解中国象棋悠久的历史与文化。2、让学生在活动中发展智力,陶冶情操,培养良好的意志品质。3、让学生初步掌握中国象棋的技巧,提高棋艺水平。三、开发宗旨:以棋育人以棋修身以棋养德四、课程组织(一)开设时间:利用学校体育课,每两周安排一课时。(二)本课程分为:中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。五、课程实施建议教师方面:注意激发学生活动的兴趣,授课教师要熟悉教材内容,积极创设情景,用通俗易懂的语言,生动的故事进行课堂教学。

4、教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。课程内容可根据实际需要作出适当调整。学生方面:多留心揣摩,注意把课内的学习延伸到课外。经常与社区爱好者切磋,提高棋艺,适应不同风格的各种棋手。家长方面:有能力的家庭可为孩子配置棋盘,购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。六、课程内容:1、中国象棋历史与文化简介预计3课时通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”,让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时,为学生树立榜样,激发兴趣。2、象棋入门预计10课时让学生初步认识中国象棋,掌握基本方法,结合实战训练

5、加深认识,提高水平。3、简单的战略战术预计10课时本部分通过实例分析,让学生感悟,提高棋艺,开发智力。同时,通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中,渗透贯穿育人思想,培养良好的心理素质和意志品质。六、课程评价充分发挥评价的促进作用,促进每一个学生的成长,不仅关注结果,更注重学生的成长过程,以愉悦身心和激励表彰为主,让每个学生都有成就感。对学生以发展性评价为主,比赛成绩为辅,注重对学生素质的综合考查,保护学生的自尊心、自信心。不论成绩大小,都给予程度不同的表扬或奖励。

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