语文人教版三年级上册13.《花钟》枫树山大桥小学——谭柳姿

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1、13《花钟》教案第二课时一、复习1、同学们！这节课我们继续学习第13课—花钟。（齐读课题）学过的词语你们还记得吗？我们一起来复习一下。（指名点读——齐读）2、同学们都认识了这些生字，请同学们回想一下，“花钟”指的是什么呢？说说你的理解。指名让学生回答师：大家对花钟都有着自己的理解，花怎么能制作成钟了？它是根据什么来做的呢？请大家翻开书看到第三自然段，去文中寻找答案吧！师：找到答案了吗？师：（先出示第三段写花钟的句子读一读，再出示花钟图片）看，这就是花钟。多么有趣啊，竟然是用花组成的，真是名副其实的花钟。二、新授1、那花钟里有哪些花呢？现在就

2、让我们一起走入花的世界，去领略一下花的美妙与神奇吧？2、连一连请同学们看到课文的第一自然段，自由地朗读课文，想一想，白板上的连线题该怎么连？（学生读完后，请学生依次说）师：同学们这样一说啊，老师一听就明白了，你们肯定知道什么叫“不同的花在不同的时间开放”。3、开火车师说：凌晨四点，生往后接着开火车读。开两次，然后总结：这就叫不同时间开放不同的花。(贴大花钟)老师根据书上所说的不同时间开放不同的花，制作了一面花钟，请大家看一看。4、不同的花在不同的时间开放。而且开得那么美。下面我们来表演一下。（1）请一个同学读第一段，其他同学边听边进行表演，

3、（2）学生自由地边读边演。（老师巡视交流）（3）刚才很多同学都在自己的朗读声中陶醉了，老师想请几位同学上来把自己最喜欢的花介绍给同学们。谁来？表演读。（任选一种自己喜欢的花进行表演）（4）真好！有的花害羞，有的花热烈，有的花舒展，有的花调皮，大家都来读读这些美丽的花儿吧，边读边带上动作。（齐读，边读边表演。）5、背诵不同的花有不同的姿态，那你们有没有把那些美好的景象背下来呢，看到这样的画面你会背诵吗？）看图依次背诵。6、小练笔师：同学们真棒，看到花就能把内容背出来了。如果这些花作者不是这么描写的，而是像写午时花和夜来香那样：中午十二点左右，

4、午时花开花了。夜来香在晚上八点开花。你觉得怎样？我们来绘制我们美丽的花钟，好吗？（ppt：绘制花钟1、自己观察图画，选一种你最喜欢的花进行描写，例如：凌晨三点。蛇麻花是怎样开放的；2、现在请同学来说一说，看看你会送给这些话什么美妙的词语呢？（指名请学生说）。3、分小组写，请组长进行指导，按时间顺序说出这些句子，组成你们独特的花钟,争取把花写得美一点。师；同学们真了不起，也能像作者那样生动地说出不同时间开放不同的花呢！7、议一议（ppt提问：不同的植物为什么开花的时间不同呢？我们接着读课文，请同学们自由地读一读第二自然段找出其中的原因。生：植

5、物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。生：昆虫传播三、总结师：通过我们认真的学习，大家都知道了，原来不同时间开放不同的花原因是由于它的温度、湿度、光照还有昆虫的传播。有些同学会觉得很神奇，课后同学们可以去查阅相关资料，了解一下。这节课我们就上到这里。下课！