江苏省淮安市2017年中考化学试题(答案)

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1、江苏省淮安市2017初中毕业暨中等学校招生文化统一考试化学试题欢迎参加中考,相信你能成功!请先阅读以下几点注意事项:1.试卷分为第一部分、第二部分两部分,共6页,全卷60分,考试时间60分钟。2.第一部分每小题选出答案后,请用2B铅笔把答题卡上对应题目烦人答案标号涂黑。如需改动,先用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,答案写在试卷上无效。3.做第二部分时,用0.5毫米黑色墨水签字笔,将答案写在答题卡上相应题号后的横线上,答案写在本试卷上或答题卡上规定区域以外无效。4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。5.可能用到的相

2、对原子质量:H-lN-140-16Na-23Mg-24S-32Cl-35.5K・39Fc-56第一部分(选择题共20分)一、选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个选项符合题意)••••1.下列变化中,属于化学变化的是C.木材燃烧D.汽油挥发A.粉笔折断B.棉纱织布2.下列实验操作错误的是••3.下列生活中常见物质与水混合,能形成溶液的是A.牙膏B.蔗糖C.面粉D.豆油4.下列做法会危害人体健康的是A.饮用低温灭菌牛奶B.食用新鲜蔬菜水果C.用小苏打做发酵粉D.用甲醛浸泡水产品5.某傅物馆藏有一

3、柄古代铁剑,为防止其生锈,下列做法合理的是A.定期用清水冲洗,除去灰尘B.放于体验区,让观众触摸C.用盐水除去铁剑上的锈斑D.放在充满氮气的展览柜中1.焦亚硫酸钠在食品加工中常用作防腐剂、漂白剂和疏松剂。焦亚硫酸钠(Na2S2()6)屮硫元素的化合价为A.-2B.+3C.+4D.+52.下列有关水的说法正确的是A.水屮加入固体硝酸钱可降低溶液温度B.通过活性炭的吸附可使硬水变为软水C.为保护水资源,禁止使用化肥和农药D.无色透明的深层地下水属于纯净物&题8图是我国《可再生资源法》倡导的碳资源的转化与循坏利用示意图。

4、下列做法与该图体现的理念不符的是••A.将殆秆加工转化为酒精燃料B.二氧化碳作为原料生产尿素C.过度开采煤、石油作为燃料]D.将石油精炼,制备合成材料9.下列实验方案不能达到实验目的的是••A.用CuFe2O4-x做催B.向氯化钠的饱和C.向混有少量硫酸的D.向一定质量的化剂,光分解水制溶液屮加入硝酸氢气与氧气钾硫酸铜溶液屮加入氢氧化钠溶液碳酸钠溶液中加水选项实验目的实验方案A区别聚乙烯与聚氯乙烯分别将两种塑料灼烧,闻气味B比较铜与银的金属活动性强弱将铜和银分别放入盐酸中,观察现象C区别天然气与一氧化碳分别点燃两种

5、气体,检验燃烧产物D判断温度对溶解速率的影响对比高镭酸钾固体在冷、热水屮溶解的快慢10.下列四个图像屮,能正确反映对应变化关系的是第二部分(非选择题共40分)二、填充与简答题(本题共5小题,共18分)11.(3分)用符合要求的物质的序号填空。①生石灰②盐酸③石墨④碘酒(1)可用于伤口消毒的是(2)可用于制作铅笔芯的是厶。(3)可用作食品干燥剂的是12.(4分)质量守恒定律的发现对化学的发展作岀了巨大贡献。(1)为验证质量守恒定律,小华设计如题12・1图所示装置进行实验。实验时,先将装有药品的装置放在天平上,添加耘码

6、,移动游码至天平平衡(如题12-1图所示),然后取下装置,用针筒向锥形瓶屮注入少量稀盐酸,反应后再将装置放置于天平上,观察到▲,从而验证了质量守恒定律。若将锥形瓶改为烧杯,则不能验证质量守恒定律,原因是垒。(2)某反应的微观示意图如题12-2图所示。①X的化学式是厶。②根据上述微观示意图,可得出化学反应遵循质塑守恒定律的木质原因是鱼。13.(4分)如题13图所示是四种物质的溶解度曲线图,请回答下列问题。(1)在60°C时,四种物质屮溶解度最大的是垒。(2)将40°C时氯化钾的不饱和溶液,保持溶液温度不变,制成饱和溶

7、液,可行的方法有▲(举1例)。(3)在t°C时,将30g氯化钱加入50g水中,充分溶解,所得溶液质量分数为▲(精确到0.1%)。(4)向饱和食盐水中加入足量的碳酸氢钱固体,会有溶解度较小的碳酸氢钠晶体析出,该反应的化学方程式是NaCl+NH4HCO3=NaHCO3I+NH4CI,实验时,先将装有药品的装置放在天平上,添加耘码,移动游码至天平平衡(如题12-1图所示),然后取下装置,用针筒向锥形瓶屮注入少量稀盐酸,反应后再将装置放置于天平上,观察到▲,从而验证了质量守恒定律。若将锥形瓶改为烧杯,则不能验证质量守恒定律

8、,原因是垒。(2)某反应的微观示意图如题12-2图所示。①X的化学式是厶。②根据上述微观示意图,可得出化学反应遵循质塑守恒定律的木质原因是鱼。13.(4分)如题13图所示是四种物质的溶解度曲线图,请回答下列问题。(1)在60°C时,四种物质屮溶解度最大的是垒。(2)将40°C时氯化钾的不饱和溶液,保持溶液温度不变,制成饱和溶液,可行的方法有▲(举1例)。(3

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