2018学年第一学期小学数学研训活动总结

《2018学年第一学期小学数学研训活动总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2018学年第一学期小学数学研训活动总结本学期,我们教研组开展了以”计算课堂教学结构和谐性的研究”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、硏讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著,以学校中心教硏组为龙头联动全体年轻教师积极参与。现将一学期的工作小结如下：学习思辨阶段在学期初,我们全体数学教师集中在一起,围绕市"课堂教学结构和谐性的研究"这一指导性的大主题，切合我校的实际情况,以及真正考虑到计算教学在教学中的重要性,探讨确定了本学期要研究的课题。同时组建了新一届数学中心组成员:孙科锋董雪容

2、蒋海雷江盈娜卓昂杰汪杰O组织全体教师分头收集相关理论资料,并于校园网上发布。老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第五周进行了心需与收获的交流,每位老师纷纷上台,把自己对主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。二实践探索阶段之后，我们紧扣研究主题,集体设计教案。高段教师选择备《小数乘除法总复习》，中段选择《两位数乘一位数的笔算》低段教师选择备《十几减九》。然后再根据教学设计,进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。三、硏讨交流阶段根据上一次集中活动时大家的意见，上课的老师进行教案的修正,形成教硏组的最佳方案，在12月16日举行了全街道研训活动,进行

3、了课堂展示和互动式的评课。同时请柳永平教硏员作了生动的点评与引领。四、总结反思阶段全体教师根据主题以及三个阶段的一些感触，通过些反思的方法进行交流，同时中心组成员一起回顾整个阶段得失。2018学年第一学期少先队德育工作总结一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下：一、抓基础，夯实少先队组织建设1、计划扎实、工作规范

4、。大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐,因此，学期一开始就制定好工作计划，完善各项制度，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。2、弘扬和培育民族精神规范每周升旗仪式，使国旗、国歌的神圣感、庄严感深入到学生心灵中去，培养学生对国旗、国徽的崇敬感，增强学生的爱国情感。为了弘扬和培育民族精神，通过开展科技节、读书节、体育节、“小手拉大手”、“做美德少年”、“学雷锋，与爱同行”演讲比赛等系列活动，引导同学们将“热爱祖国、崇尚科学、团结互助”的髙尚情操和道德风尚内化为自己的实际行动。3、加强队阵地建设，铺设发展平台。加强校园文化建设，提高校园文化品位，鼓励少年儿童积极参与

5、与动手制作布置环境，建设文化廊中队角，参与墙壁文化的设计与制作，让校园的每一面墙来说话，为孩子们提供了良好的展示和受教育的平台。组建新鼓号乐队，为少先队员们提供了一个良好的平台。我校原有一支队伍壮大的鼓号队，因面临队员毕业，所以本学期认真挑选了新鼓号队员，认真组织训练，目前，新鼓号队员已初成气候，还受邀参加了瓯北学区第十九届中小学生田径运动会。4、加强组织建设，培养优秀队员。重视队集体建设，尊重与保障每个队员参与班队集体建设的权益，引导队员在集体活动中与集体一起成长。开好“尊师重教”“爱国、爱家、爱校”、“学法、懂法、守法”等主题队会，让队员在活动中当家作主，使他们尊重

6、和热爱自己的组织，增强荣誉感和责任感。坚持实施大队委员、中队长每月一次例会制度，定期对大中队干部进行培训，培养少先队干部的工作能力。二、抓养成，进行日常行为规范教育1、突出一个中心，即突出“学生安全”这个中心。我校始终围绕“学生安全”这个中心，把“学生安全”放在工作的首位，开展安全教育。安全教育常抓不懈，定期开展校舍安全排查、交通安全教育、毒品预防教育，法制教育，进行消防疏散演练等活动，还邀请了永嘉县未成年人思想道德教育建设义务宣传团成员陈九彰同志到我校作“弟子规”的解读，参观“法制、安全、禁毒"的图片展览，开展了“反对家庭暴力，共享和谐社会”、“遵守交通，确保平安”、

7、“食品安全百日大整治”等宣传教育活动，提高了学生的安全自护意识。同时我们还加强课内外安全保护，加强值周值日管理，加强学生排队离校制度和清校制度管理。本学期，我校努力创建“平安校园”，并被评为县“毒品预防教育四星级”学校。2、抓住一条主线，即“抓学生的行为规范教育”这条主线。我们学校德育工作重点是抓学生的日常行为规范的养成教育，坚持开展“每周有重点，每日有提髙”的行为规范训练，不断循环反复地进行“明理、导行、评议、养成”o只有通过制度化的训练教育，才能养成良好的行为习惯。通过评议手册评议卡、三项竞赛等载体，促使行为规范的养成。同时我校还实行