桂花雨教学_四年级语文_语文_小学教育_教育专区

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1、教学目标评论(0)1•能正确、流利、有感情地朗读课文。2•学会本课生字,理解由生字组成的词语。3.想彖课文描写的悄境,体会作者的思想感情,能联系生活实际,谈谈对课后练习4中重点句的阅读感受。4•关注散文文体特征,学习阅读散文的方法,了解本文“借物抒情”的写法。2学情分析评论(0)1.文中字里行间带有作者自身特有的创作背景和强烈的个体情感,那份浓浓的思乡深情,对于没有远离故土的十岁孩子來说理解有一定难度。因此,必须努力遵循语文教学的本质,贴近文木,并充分尊重儿童自身生活体验、学习能力来进行教学,同时进行一定的创作背景的补充。2.本文以“桂花雨

2、”为题,以“桂花香”为线索,写了“我”童年时代的“摇花乐”,表达了对童年生活的无比怀念,对家乡亲人的无限眷恋。散文的文体特征和借物抒情的写作方法非帘明显,但对四年级的学牛來说还是比较陌牛,教学小进行一定的渗透,教交给阅读散文的方法。3璽点难点评论(0)【教学重点】凭借关键词句,引导学生体会桂花的香,从“摇花乐”中体会作者对童年生活的留恋和对家乡的思念之情。【教学难点】体会母亲说的“这里的桂花再香,还是比不得家乡1口宅院了里的金桂”所表达的感情,感悟作者的思乡Z情。教学目标评论(0)1•理解课文内容:抓住关键词品读文字,感受桂花香的特点;联系

3、生活实际展开想彖,走进课文所描绘的情境屮,充分感受童年时摇花的快乐;拓展资料,在前示对比读思屮,体会母亲与“我”的思乡情感以及“我”对童年生活乐趣的深深眷恋。2.学习阅读方法:关注散文文体特征,学习阅读散文的方法。3.开展言语实践:了解木文“借物抒情”的写法。学习运用课文第三自然段的表达特点,回忆白己童年的快乐,仿写童年乐事的片段。4.2.2学时重点评论(0)1•凭借关键词句,引导学生体会桂花的香,从“摇花乐”中体会作者对童年生活的留恋和对家乡的思念Z情。2•交给学生阅读散文的方法,学习文章的表达方法进行一定的言语实践。4.2.3学时难点评

4、论(0)体会母亲说的“这里的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”所表达的感情,感悟作者的思乡Z情。4.2.4教学活动活动I【导入】一、导入课文,整体感知评论(0)1.今天这节课,我们继续学习台湾著名女作家琦君的散文——桂花雨。2.都说散文如诗,散文如曲。善于阅读的人,都能从文字里读出画面来,当你读到"桂花雨”这三个字的时候,你仿佛会看到怎样的画而?结合学生回答,板卩:香乐3•今天这节课就让我们跟随琦君的文字,进一步去感受桂花的香和摇花的乐。活动2【活动】二、合作学习评论(0)1.自主学习:(1)课文哪些地方写出了桂花的“香”?作者是怎

5、么把“香”的特点表达出來的?圈划关键词句(1)课文哪些地方肓接写出了摇花的快乐?作者又是怎么把这个“乐”写出来的?圈划关键词句1.小组合作讨论交流活动3【练习】三、全班交流汇报评论(0)一、感悟桂花香1•在《桂花雨》这篇课文屮,桂花的香气弥漫全文。课文哪些地方写出了桂花的“香”?2•小组汇报,副板岀示学生学习成果,主板教师PPT随机出示划到的句子(1)桂花不与繁花斗艳,可是它的香气味儿真是迷人。这毘的“香气味儿真是迷人”写出了桂花的香。(2)桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十儿家邻居,没有不浸在桂花香里的。▲香飘卜里:夸张▲浸:

6、①这个浸字本身没有香的意思,为什么也写出了香呢?②假如你是琦君的邻居,生活在这样的地方你会有什么感受呢?③总结:这个“浸”字,用得多么恰当,用得多么传神,它提升了花香指数。同学们,散文语言的魅力就在于这些看似寻常但却很不一般的字眼上,我们读文章时遇到这样传神的有特点的语言就应该像这样去驻足欣赏、细细品味。(3)啊!真像下雨!好香的雨!(4)细细香风淡淡烟,竞收桂了庆丰年,儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。这里的香风说明空气小到处弥漫着桂花的香,连风都是香的。相机理解父亲这首诗的意思。(5)全年,整个村庄都沉浸在桂花香中。①我们常说:八月桂花香

7、,桂花只是开一个季节,为什么全年都会香呢?②请联系上下文想想,这里的沉浸仅仅指人们沉浸在桂花的香味中吗?你觉得还可能沉浸在哪里?(6)外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。运用对比的方法,通过外地桂花与家乡桂花的比较,突出了自家桂花的香。2.总结:刚才XX小组的同学带着我们一起抓住关键词句进行品读,让我们感悟了桂花的香。读散文,就是要这样甜其言、感其形。板书:站其言、感其形我们在品读课文的过程中应该像老师一样,圈划关键词语,写好批注,这是一种很好的学习方法。1.学习第一H然段的方法(1)ill示课文第一节(2)质疑这篇课文主要写桂

8、花的,这里为什么耍写到别的花呢?我小时候很喜欢桂花,为什么还要写桂花不好看?(强调反衬)(3)前面六句,作者通过正面描写突出了桂花的香,这里是反面衬托同样突出了桂花的香。读一读这

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