九年级化学上学期月考试卷(1)(特训班,含解析)新人教版

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1、A.混合物B.纯净物C.单质D.化合物16.一氧化碳中混有少量二氧化碳，除去二氧化碳的方法是（A.将气体通过灼热的氧化铜B.将气体通入足量的澄清石灰水中C.将气体点燃D.倾倒，将上层的二氧化碳倒岀17.区别凡和CO,应选用的最佳方法是（）A.通入水中B.点燃后观察火焰的颜色C.检验燃烧后的产物D.与灼热的氧化铜反应18•对于木炭、氢气、一氧化碳分别跟氧化铜反应，下列叙述中正确的是（）A.都有还原剂参加反应B.都是置换反应C.都有二氧化碳生成D.都有红色物质生成19.相同质量的铁、锌、镁分别跟足量的盐酸反应，产生氢气的质量按由少到多顺序排列的是（）A.Zn、Fe、MgB.Mg^F

2、e、ZnCFe、Zn、MgD.Zn、Mg、Fe20.现有Q、CO2、CO和空气五瓶气体，若只用一盒火柴和几个干燥的集气瓶，能分别鉴别出来的气体种类最多有（）A.—种B.二种C.三种D.五种二、填空题21.用符号表示：两个氧原子,一个氢分子,两个镁离子.22.国家药品监督管理局宣布了十余种含有PPA（苯丙醇胺）的感冒药禁止销售，原因是PPA具有毒副作用.PPA的化学式为QHsNO.PPA由种元素组成，其中氮元素的质量分数为（保留到0.1%）.23.有四种纯净物AB、C、D,其中A、B、C组成中均含有相同的一种元素，它们的转化关系如图（转化过程中条件和其他物质未写出）：（1）若A与

3、D是同一物质，则A为,B为（写化学式）（2）若A与C是同一物质，则A、B依次为（写化学式）YuO燃烧/19.根据所学知识，按下列要求写出反应中均有CO2生成的化学方程式:（1）化合反应；（2）分解反应；（3）置换反应；（4）复分解反应•25•试根据下图回答：①(B)（1）在氧气、氢气、二氧化碳中，实验室选用（A）、（C）装置可用于制取气；选用（B）、（D）装置可用于制取气;选用（B）、（E）装置可用于制取气.（2）实验室用加热碱石灰和无水醋酸钠的固体混合物来制备甲烷气体（CHQ,甲烷难溶于水，而且密度比空气小.请回答：实验室制甲烷的发生装置是；收集甲烷可选用的装置是•（填序号

4、）三、计算题（最后结果保留一位小数）26.在实验室中制取8.8g二氧化碳，需要多少克含杂质20%的石灰石跟适量的盐酸完全反应（杂质不与盐酸反应）.27.一定量的碳和氧气放入一密闭容器中燃烧，待氧气耗尽时，得到5g气体.将该气体通过足量石灰水后，气体剩余2.8g.试计算反应前密闭容器中氧气的质量.2016-2017学年北京市西城区精华教育九年级（上）月考化学试卷（特训班）（1）参考答案与试题解析一、选择题（每题有1-2个选项）（请将答案填写在下面答案表里）1.下列变化属于化学变化的是（）A.用液态空气制氧气B.用紫色石蕊试液通过活性炭变成无色C.紫色石蕊试液遇酸变成红色D.水加热

5、时产生气泡【考点】化学变化和物理变化的判别.【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断.【解答】解：A、用液态空气制氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化.A.紫色石蕊试液通过活性炭变成无色过程中没有新物质生成，属于物理变化.B.紫色石蕊试液遇酸变红过程中有新物质生成，属于化学变化.C.水加热时产生气泡过程中没有新物质生成，属于物理变化.故选：C.【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化.2.在某些食品的包装袋

6、中，常有一个标有“干燥剂”的小袋，袋内装有氧化钙固体，氧化钙属于（）A.混合物B.单质C.氧化物D有机物【考点】从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；有机物与无机物的区别.【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素【解答】解：氧化钙由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，属于氧化物.故选C.【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备.1.下列物质中，属于有机物是（）A.—氧化碳B.石墨C.碳酸钙D甲烷【考点】有机物与无机物的区别.【分析】根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简

7、称有机物；碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；进行分析判断.【解答】解：A、一氧化碳是含碳元素的化合物，但其性质与无机物类似，因此把它看作无机物，故选项错误.B、石墨是碳元素形成的单质，不属于有机物，故选项错误.G碳酸锁是含碳元素的化合物，但其性质与无机物类似，因此把它看作无机物，故选项错误.D甲烷是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项正确.故选D.【点评】本题难度不大，掌握有机物与无机物的判别方法是正确解答此类题的关键.2.与元素化学性质关系最密