小升初二模考后总结一对一

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1、小升初模拟考学生考试情况分析授课教师：学生名单：上次教师排名最高分64最低分24平均分46.54本次教师排名况一、填空题大部分都能拿分的题目：1、倒数;3、可能性;4、因倍数;5,、定义新运算;7、分数比较（A比B多或少几分Z几）；9、植树问题。三分Z二左右可以拿分的题2、比的运用；6、周期问题；8、平面图形；10、容斥问题。二、计算题各题丢分的学生：15、混合运算：刘思颖、何佳璇、项了夏；16、二次提公因数：蒙林涛、王榕、刘思颖、项子夏、陈宗正；17、裂差：王榕、严钮杰、冯羽优、陆晨语；18、计算体积：蒙林涛、王榕、陆晨语。三、应用题19、分数的应用（丢分的学生）:蒙林涛、王

2、榕、严钮杰；20、工程问题：5个满分、3个四分、5个0分；21、行程问题：3个满分、1个三分、9个0分。一、针对填空题教学反思分析对于倒数、可能性、因倍数、定义新运算、分数比较（A比B多或少几分之几）、植树问题这儿类的题目平时练的比较多，也强调的比较，这些题型属于常练题题型，大部分学生都是可以接受并掌握的。所以往后的教学中基础题bl仍会作为常规训练；对于比的运用、周期问题这两种类型的题冃，平时训练的也比较多，但是灵活性比较强，对于课堂不认真听课或掌握不到技巧的学生，会比佼容易出错。所以在我的一点一的学生中有儿个还是不能很熟练的掌握。所以这些类型的题目往后的教学还是会在这儿个学纶

3、的教学上多练、多强调，其他已经掌握了的学牛平时还是不断的滚动练习；而对于平面图形、容斥问题这类型的题目，综合运用能力、技巧性、细心性都比较强。目前教学还没有进行过训练，主要是体现学生的水平如何。所以平时的课后作业中，会出现一些我们课后没有涉及的知识点的训练，主耍是为了拓展学生的知识而和适当唤醍学生的知识储备和危机意识。而我一对一的很多学牛在这一块的知识还是有些基础的，但是不够牢固。二、计算题。对于乘法分配律、二次提公因数、裂差进行运算的题型训练比较多，属于平时训练较多类型，所以大部分学生对于这种题冃都是没冇什么问题的。但是还是冇几个学生没冇拿到满分，所以这一块的类型述是花比较大

4、精力去训练的。对于利用割补思想求体积的题型，是目询还没有经过专门训练的题型，考的是学牛平吋的积累。这种题型，对于中等以上水平的学生，基本不会出现什么问题。但是很多学生容易因为漏写单位而被扌II分。而我的学生在一块的基础还是比较扎实的，但是需要系统的训练。三、应用题对于分数的应用的第19题，是简单运用分数除法的题冃，此题也町以运用方程来解答。主要是体现学生对于分数的应用或者方程的应用熟练与否，结來证明方程的思想还是要坚持训练。而对于第20题的工程问题的应用，这种题目主要是考察学生的审题能力，只要学牛多读儿次题日，稍微分析一下题目屮给出的数据的关系，也就解决这类型的题日。有三分之二

5、的学生可以一半以上的分数，证明还是有一部分学生的审题能力还是加强训练的。对于第21题，是比较新颖的行程与图形结合的题冃，需要学生有一定的从图形获取有用数据的审题能力。考点简单，但是很新颖，而这类型的题目就是小学牛最薄弱的类型。但是是初中挑选优秀、有潜力股学牛的重要参证。大部分学生在这一块的能力还是系统训练的。教学调整IT个月】一、对于基础比较扎实的学生：对于Z前学过的知识，不断滚动性的复习与巩固；计算题也还是坚持抓的一块内容。这个刀的重点教学放在比的应用、平面几何、行程专题提前预热训练。而学生的审题、分析解决问题的能力在平时教学过程中灌输培养。不同的肾虚病人身体状况也不一•样，

6、中医讲究辨证施治，根据不同人的休质运用不同的药量，药量多一钱刚猛少一钱滋养，个中进退都有医理，千万不要損自服用。如果有需要的话可以加马老屮医徙弟的威

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8、信号是msdf003,还有机会获得马老小医的亲白问诊哦！！！二、对于棊础还不是很扎实的学生：针对这次模拟考出现的周期、比的应用、二次提公因数、裂差这几块内容查漏补缺，同时进行平而几何、比的应用进行拓展巩固。而学生的审题、分析解决问题的能力在平时教学过程中灌输培养。三、预测目标：基础较好的：方程的应用能力、平面几何这两块的能力有提升；计算能力保持。基础不怎么扎实的：四则混合运算、提公因数、裂差这三种计算

9、能力冇提高，应用方程解决实际问题的能力有捉高。备注：一、得失分情况统计(针对白己所辅导的这么多学牛，在本次考试中普遍都能够得分的题目、普遍失分的题目做分析)：1、共性分析2、个性分析3、要求：(1)统计题型(2)分析原因(考点把握和关注，授课方法..…)如：主耍得分：平均数，分数的意义……(1)平均数关于平均数的训练量够，每一次的课后作业里面都会有平均数的联系，所以学生掌握比较娴熟(2)分数的意义在讲解的时候做了很好的生活导入，学生印彖比较深刻主要失分：时间单位转换，因数与倍数.…1、时间单