课程标准(汽车机械基础)

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1、《汽车机械基础》课程标准课程名称汽车机械基础基准学时76H课程目标课程的教学目标是依据“以学生为主体，以就业为导向,以岗位为依据,以能力培养为本位”的原则，以典型工作任务为导向，学生完成工作任务为教学载体，理论实践一体化教学模式为基础，为整个课程设计了若干个实际的工作任务，每一个工作任务包含一个或几个理论和实践技能的核心知识点。教学以学生为主体，教师为指导，采用学徒制的模式。学生从接受任务开始，在教师的指导下，逐步完成工作，直到完成任务，逐项掌握工作任务中的理论和实践技能的知识点。1．课程知识目标（1）利用各种资源，进行机械设计基础知

2、识的学习和资料的搜集；（2）能分析汽车常用机构的工作原理，熟悉基本结构，了解汽车常用机构的实际应用；（3）根据汽车常用机构和通用零件的工作原理、组成、性能和特点，初步掌握其选用和设计方法。（4）能对机构和零件进行分析计算和使用技术资料的能力；（5）能综合运用所学知识和实践技能，具有初步设计验算汽车常用机构和传动装置的能力。2．职业能力目标⑴能够对汽车常用机构进行力学分析并具有合理选型及应用能力。⑵能够熟练地掌握汽车常用机构组成零部件的结构及工作原理3．学生专业素质目标⑴培养学生严谨的工作作风、敬业精神与质量意识；⑵培养学生养成借助于查

3、阅机械加工相关手册解决工作中参数确定的职业习惯，以及严格执行相关技术标准规范的意识；⑶培养学生独立思考、从不同角度探索问题和善于比较的意识；⑷培养学生有纪律观念和团队合作精神，并具备环境保护和文明生产的基本素质；4．情感态度与价值观⑴培养学生能主动参与汽车机械的基础理论探究；⑵培养学生具备辩证思维的能力；⑶培养学生热爱科学、实事求是的学风和创新意识参考性学习任务序号学习单元学习任务名称学时1汽车机械基础绪论概述2汽车机械基本知识22汽车常用构件的力学分析平面机构的运动简图4构件受力分析的定理与受力图4构件承载能力分析43螺纹与螺栓螺纹

4、2螺纹联接类型和标准2螺栓组联接的结构设计与受力分析24联轴器、万向节、离合器与制动器及其它常用零部件轴的结构设计2滚动轴承的结构与选用4联轴器、万向节、离合器与制动器的结构与选用2键联接与螺纹联接45平面连杆传动平面连杆机构的概述2平面连杆机构的基本特平面连杆机构的运动设计46凸轮传动凸轮机构的应用和分类2凸轮轮廓曲线的设计47带传动和链传动带传动组成、应用及设计2普通V带传动的设计计算带传动的张紧与维护2链传动组成、应用及设计48齿轮传动齿轮传动概述渐开线齿廓及其啮合性4齿制渐开线标准直齿圆柱齿轮2齿轮传动特点29液压传动液压传动

5、概论2液压基本元件210其他常用传动机构螺旋传动2棘轮机构211汽车工程材料金属材料的性能2黑色金属2有色金属与非金属材料2学习内容与要求序号学习任务学习要求学时专业知识职业能力职业素质1概述掌握汽车机械基础发展，了解机械设计的基本要求及一般程序。了解《汽车机械基础》课程的内容、性质和任务。机械设计研究的对象、机械设计的内容与步骤、本课程的内容、性质和任务1.刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力22汽车机械基本知识2了解机器的组成与分类，掌握机器及机构的特征，了解构件、零件、部件及通用

6、零件和专用零件的概念。了解机器的组成与分类，掌握机器及机构的特征，了解构件、零件、部件及通用零件和专用零件的概念。刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力3平面机构的运动简图1.机构结构分析的目的和内容2.平面机构的组成3.平面机构运动简图4.平面机构自由度掌握平面机构运动简图的绘制和应用、熟练掌握平面机构的自由度计算方法以及机构具有确定运动的条件，计算机构自由度时能正确处理复合铰链、局部自由度、虚约束等三个特殊问题，了解计算平面机构自由度的实用意义。刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问

7、题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力44构件受力分析的定理与受力图1、力、刚体、平衡的概念2、静力学4个公理3、柔性约束、刚性约束、铰链约束4、受力图知识目标1、理解静力学3个基本概念和4个公理。2、掌握常见3种约束反力的画法。3、掌握物体及简单物体系受力图的画法能力目标1、具备把常见工程构件抽象为力学模型的能力素质目标1、培养刻苦钻研的精神2、养成善于创新的的精神刻苦钻研、认证细致的学习态度2.分析问题解决问题的能力3.动手实践能力4.团队协作能力45构件承载能力分析41.基本概念：强度、刚度、稳定性，构件受力和变形的种

8、类；2.轴向拉伸与压缩、剪切和挤压、圆轴扭转时的内力与应力，强度条件、计算方法；3.梁对称弯曲的特点和梁的基本类型，弯曲内力、应力的计算，弯曲的强度条件和刚度条件。基本概念：强度、刚度、稳定性，构件受力和变形的种类；轴向