小学数学二年级上册课程纲要

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1、小学数学二年级上册基于标准的小学数学教学与评价设计第一部分课程纲要课程名称：小学数学教学材料：青岛出版社义务教育课程标准实验教材授课对象：小学二年级学生授课时间：54课时开发教师：李长娟李翠兰开发时间：2014年6月5日一、课程背景：本册教材选取跟学生生活密切联系的素材，有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系，感受数学的价值，增强了学生学习数学的愿望。看魔术一一乘法的初步认识、看杂技一一表内乘法（一）、凯蒂学艺一一表内乘法（二）、森林里的故事一一除法的初步认识，这是学生第一次学习乘法，学习除法，美丽的校园——认识方向、小制作——角的初步认识，制作标本——表内除法。认识乘法、

2、除法的初步认识、表内乘法、表内除法是学生第一次接触，教材中广泛选取了新颖、有趣的素材，如魔术、杂技、童话、标本等，还要引导学生从生活中、身边的素材入手，在学习过程中认识自我、了解社区、了解自然，让学生体验到数学学习的内容是现实的、有意义的、富有挑战性的。认识乘法、表内乘法是本册计算教学的核心，是迅速和准确计算表内除法的必要前提，更是解决生活中实际问题的基础，在提倡策略的多样化，学生通过操作、观察、分析、独立探索出各自的计算方法，既体现算法多样化又重视学生的个性发展，发现计算规律，形成计算技能。此外，教材非常注重对学生进行问题意识的培养,教材通过“情境串”引发“问题串”，给学生提

3、供发现问题、提出问题的空间，目的是培养学生的问题意识，保护学生提出问题的积极性。二、课程目标：1.结合具体情境，理解乘法、除法的意义，知道乘法、除法算式中各部分的名称。能正确运用乘法口诀求积、求商。理解“倍”的意义，会用口诀计算简单的乘加、乘减、连乘、连除、乘除混合运算。2.结合现实情境初步认识角，能辨认直角、锐角和钝角。会根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个方向。3.通过拼摆图形等活动，加深对角及乘法的认识和理解，能在现实情境中辨认方位，逐步形成初步的空间观念和方位感。4•经历乘法、除法产生及发展的过程、经历乘法口诀的编制、应用过程，在解决问题的过程中，学会与同伴

4、合作、相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。5•在学习过程中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的用途，经历和老师、同伴一起克服困难的过程，获得成功的体验，增强学好数学的信心。6•结合整理和复习的内容，体验知识交流、回顾反思、自我评价和归纳整理知识，形成良好的反思、评价和整理的学习习惯。三、课程内容：所属领域单元单元专题学习内容课时课程内容调整说明开学第一课◎分享课程纲要1◎增加：了解、规划本学期学习数与代数一看魔术乘法的初步认识信息窗1:相同数连加1◎增加：乘法意义的理解，理解连加和用乘法计算的关系和意义，学习时关注学生兴趣和积极性。信息窗：2：认识乘法1信息窗3：

5、1和0的乘法1整理和复习2数与代数二看杂技表内乘法（一）信息窗1：5的乘法口诀及应用1◎增加：使学生把所学知识运用到实践中信息窗2：2的乘法口诀及应用1信息窗2：3和4的乘法口诀及应用2相关链接：乘加和乘减混合运算1练习：1一5乘法口诀的整理2空间与图形三小制作——角的初步认识信息窗1:认识什么是角？认识直角1◎增强：在生活中找角，培养学生的观察能力和将感性认识转换为几何模型的能力。信息窗2：认识锐角和钝角1整理和复习1智慧广场有顺序的数2◎增加：初步渗透数学思想方法，迁移方法，有序思维。数与代数四凯蒂学艺表内乘法（二）信息窗1：6的乘法口诀2◎增加：在15口诀学习的基础上，增

6、加自主编写乘法口诀，结合现实活动，进一步理解乘法的意义。信息窗2：7的乘法口诀2信息窗3：8的乘法口诀2认识“倍”1信息窗4：9的乘法口诀及竖式计算2本单元整理复习2数与代数五森林里的故事除尘的初步认识信息窗1森林聚会：认识平均分1◎增加：平均分概念的理解和掌握，除法的理解，形成应用意识信息窗2：动物联欢：认识平均分的两种情况1信息窗3：水中救援：除法的意义1信息窗4：猴子捞月：有关0的除法1期中复习前五个单元整理L□◎增加：整理回顾，形成知识结构，加深对口诀的理解和应用，为后面学习除法打好基础。测试2评价1空间与图形六美丽的校园信息窗1：认识东西南北四个方向1◎增加：在具体的

7、情境中，建立学生的空间方位感。2、学会看简单的平面图1综合与实践我喜欢的地方结合生活实际辨认方向和描述物体的相对位置1◎增加：在具体的活动中，建立学生的空间方位感。数与代数七制作标本——表内除法信息窗1：用2-5的乘法口诀求商2◎增加：理解用口诀求商计算的基本思路，解决问题的多样性。信息窗2：用6-9的乘法口诀求商2信息窗3：与倍有关的除法相关链接：连乘、连除和乘除混合的计算方法智慧广场分类列举将分类列举的思想方法融入学生熟悉的做果盘的情景中，加深用列举解决简单的排列组合问题，提高解决问题的