2017年学期教育工作总结4篇与学期期末工作总结4篇汇编

2017年学期教育工作总结4篇与学期期末工作总结4篇汇编

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1、2017年学期教育工作总结4篇与2017年学期期末工作总结4篇汇编2017年学期教育工作总结范文4篇木学期是我所带学生在小学阶段的最后一个学期,注定教学工作要认真、扎实、有效。一、注重学生自学能力的思考六年级的孩子己掌握了一定的学习语文的方法,所以,这一学期的教学我采用让学生自己提出问题或引导他们根据课文提岀重要问题,然后由学生自己读书、思考、交流、讨论,直至解决问题的方法。相信这一方法能为学生们更好地适应初中语文学习有帮助。二、认真备课,提高课堂效率因为是毕业考试,所以,木学期的课程要提前结束。于是,每篇课文我都会仔细地读,精心地备课,力争做到二

2、至三节课结束。三、作业做到全批全改为了了解日常教学效果,每天的听写、两天一篇的日记,我都会认真地一一批改,绝不落掉任何一个同学的。力争做到上课速度快,学生掌握情况好。四、复习有目的,有计划,有步骤为了让学生的复习落到实处,我在上完课,并把本册课本内容一一仔细复习完后。根据语文课的特点,先简单复习了拼音,然后重点复习了句式:反问句与陈述句互换、关联词的运用、修改病句、陈述句与否定句的互换、直述句与转述句的互换等。每种句式的复习我都将方法一一总结出来,再举出例子进行说明,然后再由学生进行练习。五、不断学习,提高自己为了不断提升自己,在日常教学中,我积极

3、听课,向每个老师学习好的教学方法。课余,还经常阅读《小学语文教师》等杂志,向全国优秀教师収经。六、和各科代课教师沟通,让每门学科的成绩稳中求升六年级参加考试的科目共有五科,为了保证每个学生的全面发展,也为了让每个学生为今后的学习打下良好的基础,我在平吋的教育教学中有意识地加大科学、品社、英语等课的管理力度,力争让班里的每一个学生都成为优秀的小学毕业生。总Z,整个学期我始终认认真真、勤勤恳恳,在我和全班学生的共同努力下,取得了较好的成绩。小学四年级语文学期教育教学工作总结时间如流水,一个学期的教育教学工作就这样结束了,回顾一个学期来的语文教学工作,我

4、较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下:一、培养良好的学习习惯。1、预习的方法(读课文、划出生词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习屮发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上來做总结。2、自学生新词和句子。本学期在生新词的教学过程中,充分发挥学生的主观能动作用,引导孩子利用课前的预习,大量地进行生新词的自学,引导学生学写摘录笔记和批注笔记,教给他们摘录和批注的方法,激发他们的摘录兴趣,培养了他们的摘录习惯。在课堂上的

5、生新词教学尽量精简,只对较难或重点的生新词进行分析和集体指导。另外,对于一些名言警句、谚语、古诗,教学时及时把握好教的度,引导孩子自觉积累。本学期我致力为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生消极听课的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了课改特点,又提高了课堂效率。二、重视阅读教学新课程强调要培养学生的创新精神与实践能力,这要求学生能把课内所掌握的阅读技巧内化为自己的能力,利用现有的读物互相转阅,在此过程中,我在处理好学生自主与教师指导两者关系的基础上进行引导:

6、①、指导学生合理安排读书时间,每天不少于30分钟。②、教给学生一般的读书程序。③、提出读书要求,调动学生在阅读过程屮运用多种感官,使阅读效果达到最佳状态,将阅读到的好词好句摘录下来,同吋把所思所想用几句话记录下來。这学期学生的阅读自学水平基本能到:会自己提出问题,且提出比较有质量的问题。通过讨论,能纠正或完善自己的认识,学会写摘录笔记。三、让学生快乐地写作本学期我加大对作文教学的训练力度。(1)、课前准备。在作文课前,认真组织学生搜集相关作文素材,学生对此很感兴趣。在搜集材料时,学生会去观察事物。此时,我借机从他们感兴趣的地方着手,引领学生细致的、

7、有条理的全血的对事物进行观察。有了充分的准备,课上就会有写不完的内容。(2)、形成雏形。在教学中重在引导思路,想清楚为什么要写,该怎么写,包扌舌哪些要写,哪些不用写,哪些写在前,哪些写在后,等等。还要引导学生打开思路,启发学生自由表达自己的思想。这样写学生所想的,也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察搜集素材,理清思路的基础上,让学生形成一个作文的雏形。(3)、动手写作。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段然后再将学生搜集到的自己感兴趣的材料,有学有肉内容一一填补进去,通过有序的排列、连接,形成一篇完整的作品。(4)、修改评

8、讲。作文完成后,指导学生对自己的文章进行白我修改。同学之间相互修改,达到取t补短的效果。在修改的过程中,不仅可以对文章屮的

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