上海市闵行区高三上学期期末考试历史试题

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1、闵行区2013学年第一学期高三年级质量调研考试历史试卷(2014年1月9日)->选择题:(共75分)以下每小题2分,每题只有一个正确选项。2.希腊先哲柏拉图在谈到他生活时代的雅典时说:“这里的公民灵魂变得非常敏感,只要有谁建议要稍加约束,他们就会觉得受不了,就要大发雷霆,……他们真的不要任何人管了,连法律也不放在心上,不管成文的还是不成文的。”这主要表明()A.柏拉图时代的雅典公民充满了自由的精神B.当时雅典尚没有法律來约束公民C.柏拉图因为恩师苏格拉底被判有罪而诋毁雅典民主政治D.雅典的直接民主制使其面临体制性的危机3.

2、构建和谐的人际关系是古代东西方思想家的共同追求。古代罗马构建和谐社会主要是通过A、树立皇帝的权威B、宣扬人文主义思想C、传播基督教文化D、制定完善的法律4.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说:“如果当初火星上有一位观察者,在观察约1500年前后的世界,那么,给他印象更深的将是伊斯兰世界而不是基督教世界。”其屮“伊斯兰世界”是指A.波斯帝国B.奥斯曼帝国C.蒙古帝国D.阿拉伯帝国5.十世纪时,一位阿拉伯学者到西欧去考察,他对于西欧的感观,最可能是:A、对西欧落后和民俗鄙陋大加批评B、对统一西欧的强大政权印象深刻C、对西欧经济和城市

3、的繁荣赞赏不已D、对西欧的大学林立感到惊讶不止6.郭沫若在《古代文字之辩证的发展》中说:“卜辞契于龟骨,其契之精而字之美,每令吾辈数千年后人神往。”对这一评论的认识不正确的是()As甲骨文具有一种原始的艺术美B、甲骨文是一种成熟的书法艺术C、这一评价有着强烈的主观色彩D、对文字审美可以跨越时空界限7.“人为”两字合起来,就是一个“伪”字。与材料观点相符的学派是()A、墨家B、道家C、儒家D、法家&《剑桥中国秦汉史》认为:不管人们是否佩服秦的成就,但必须承认这个成就:它在质和量的方面都大大地改变了屮国的面貌,以致它可以名Z为

4、“革命”,虽然这“革命”是从上面推行,而不是从下面推动的。下列对“革命”的理解不正确是的()A、结束分裂,实现统一B、力行法制,“焚书坑儒”C、废除分封制,推行郡县制D、统一度量衡、货币和文字9.徐天麟在《两汉会要》中说:“汉祖龙兴,取周秦之制而兼用之,其亦有意于矫前世之弊矣。”以下制度的实行印证了这一观点的是()A、三公九卿制B、分封制C、皇帝制D、郡国并行制10.匈奴、鲜卑、羯、氐、羌“五胡”内迁后,对中国历史影响最大的是A.鲜卑B.匈奴C.羯D.氐11.唐朝吋任命官职须经中书、门下两省。唐中宗曾多次不经两省而直接任命

5、官职,但装置诏敕(任命状)的封袋不敢照常式封发,而改用斜封。所书“敕”字不用朱笔,而用墨笔,当时人称为“斜封墨敕”,讥称这些官职为“斜封官”。从这一现象中可以看出①唐屮宗时三省的权力被皇帝剥夺②皇帝具有超越三省的实际权力③三省制度对皇权有一定的制约作用④三省六部制度名存实亡A、①②B、②③C、③④D、①④12.某书云中国的“印刷术用于传播古老的观念,而不是新思想;火药加固了皇帝的统治,而不是正在出现的诸民族君主的地位;指南针除郑和用于著名的远航外,并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。作者旨在说明屮国的三

6、大发明()A、对西方科技产生了爆炸性影响B、未能推进中国社会根本性的变革C、指南针被郑和用于著名的远航D、改变了整个世界事物面貌和状态13.“作者把这一千三百六十二年的史实,依时代先后,以年月为经,以史实为纬,顺序记写;对于重大的历史事件的前因后果,与各方面的关联都交代得清清楚楚。”以上评述与下面哪个著作相一致A.司马迁《史记》B.司马光《资治通鉴》C.刘知几《史通》D.章学诚《文史通义》14.南宋统治者认为“市舶之利,颇助国用”,实行鼓励对外贸易政策,当时开辟了一条以中国某港口城市为起点,可通往FI本、高丽、东南亚、印度

7、、波斯和阿拉伯的海上丝绸之路。该港口城市位于C城15.《明史》记载:“(明太祖)革中书省,归其政于六部,……置殿阁大学士,而其官不备其人亦无所表见(表现)。燮理(治理)无闻,何关政本,视前代宰执(指宰相),迥乎异矣。”殿阁大学士与宰相“迥乎异矣”主要表现在A、B、C、D、殿阁大学士仅供顾问,而无实权殿阁大学士实际上并未设置殿阁大学士地位实际上与六部等同担任殿阁大学士的人没有办事能力16.英国公使马戛尔尼在《谒见乾隆纪实》日记中说,中国人“一切思想概念都出不去本国的范围……他们的书上很少提到亚洲以外的地区。”造成这一现象的根

8、源是()A.儒家思想的保守性B.小农经济的封闭性C.交通、通讯工具的落后D.推行闭关锁国政策9.清代前期,中国西北边疆问题得到最终解决、局势得以稳定是在:D.乾隆在位时A.顺治时期B.康熙在位时C.雍正在位时公元1年A.天主教的传播18.“图说历史”是解读历史的一种方式。以下地图中白色区域的不断扩大,反

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