语文人教版二年级下册29、数星星的孩子

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1、《数星星的孩子》教学设计雪枫小学朱敏学习目标1、认识9个生字，会写12个生字，掌握4个多音字。2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文大意。重点难点1、识字、写字。2、朗读课文，初步了解课文大意。教学用具多媒体课件教学过程第一课时一、情景导入。1、课件演示（夜空、闪动的星星）。加上动作齐唱《小星星》。师：老师可以看出来大家非常喜欢星星。以前有个孩子也跟你们一样特别喜欢星星，而且还数过星星呢。你们想认识他吗？（想！）那今天我们就一起学习29课《数星星的孩子》。2、师书写课题，生书空。3、齐读课题。（强调“数”的读音。）师：这个数

2、星星的孩子到底是谁呢？4、介绍张衡。张衡，汉朝人，天文学家，创造了世界上最早测定地震方向的地动仪。为什么张衡会有如此大的成就呢？咱们一起走进29课。二、初读课文，扫除障碍。1、根据朗读要求，自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的字或句子多读几遍。2、同桌分段读课文，互帮互助，纠正字音。3、指名读课文。（强调多音字“撒”“斗”“钻”。）4、学习生字词（1）自由读词语。（2）小领读、开火车读。（3）交流识字方法。（区别“仰”和“柳”）（4）齐读词语。（三）再读课文，整体感知。1、学生自由读文。2、出示填空，想一想，课文讲了一

3、件什么事？3、交流。（四）指导书写。指导“数”“珍”。1、观察“数”和“珍”在田字格中的位置。2、生说3、师书写，生临写。4、展示、评价。（五）教师总结，设置悬念。为什么张衡会成为一名天文学家？咱们下节课继续学习！（六）板书设计:29、数星星的孩子张衡天文学家？