呼丽班级读书汇报活动

《呼丽班级读书汇报活动》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、读书汇报活动方案——成长的故事四（1）班呼丽—、设计理念：本次活动围绕“成长”这一核心问题，一方面以教材为出发点，引导学生从课内走向课外，从“讲述名人故事”、“讲述身边故事”，到最后落实到反思自己的成长，在实践屮获得体验，汲取智慧，为学生的成长打下良好的精神基础。另•方面，通过讲述、表演、诵名言，说赠言，写感言等一系列语文实践活动，引导学生学习、积累和运用语言，提高语文能力：通过展示，交流和评比，激发学生学习的兴趣，使学生在实践屮体验学习语文的乐趣。二、活动目标：㈠通过查找名人、伟人的故事，提高学生搜集资料，整理资料的能力。通过课外阅读，增加学生的语言积累。通过讲故事、介绍手抄报等活动，提高

2、学生的语言表达能力。㈡通过活动策划，组织排练等，培养学生组织能力，与人合作的能力。㈢从他人成长的故事屮受到启发和教育，树立正确的人生观和价值观。三、活动准备：小组合作在网上搜集伟人、名人故事，并通过采访、写信等方式搜集身边人及自己的成长故事。四、活动过程：同学们，我们刚学完的第七组课文的专题是什么？（成长的故事）这节课我们要进行的是“读书会班活动一一成长的故事”首先老师要带你们去回顾这单元所学的课文，再次去感受伟人成长的足迹。少年周恩来在耳闻目睹中国人在自己国土上饱受欺凌的现实后，立下了（）的志向。少年肖复兴通过叶圣陶为他修改作文和请他做客的事，懂得了（）的道理。㈠讲述名人成长故事发愤识遍天

3、下字，立志读尽人间书。（苏轼）信心是命运的主宰。（海伦•凯勒）故事一：苏轼少年吋聪明过人，常常受到人们的称赞，使他有些飘飘然，写下“识遍天下字，读尽人间书”这样充满傲气的对联，后来，一位老者拿出一本书给他看，他却一字不识，窘得满脸通红，忙把对联改成“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。显然，苏东坡从老者无声的教诲中认识到学海无涯、学无止境的道理。从此，他孜孜不倦地致力于读书、学习，最终成为成为我国宋代著名的文学家。故事二：一百多年前，海伦。凯勒出生在美国一个小镇上。一岁半的时候，一场突如其来的疾病使他眼瞎耳聋，陷入宁静而黑暗的世界。但她没有向厄运低头，以超乎寻常的毅力发愤学习，成为一

4、个知识渊博著名作家和教育家，她用自己的经历向人们证明，残疾人是可以有所作为的。㈡请各小组代表说说你所搜集的名人名言或者你搜集的其他名人故事。㈢讲述身边人的成长故事。1•学生讲述身边人的故事，其他同学边听边想，从这些故事中，你有什么启发？2学生评议，并回答问题。㈣讲述自己成长的故事。1、在你们成长的过程中，哪些故事使你们难忘呢？老师也搜集到你们屮间有些同学的成长故事，请大家看看。（课件欣赏）接下来请你们来说说你们成长的故事。a指名学生讲自己成长的故事。3.学生说说从故事小所受到的启发。㈤成长的故事短剧据我所知，同学们不仅会讲自己成长的故事，有些同学甚至想演自己成长的故事，那么今天就请想演自己成

5、长故事的同学走进我们的梦想剧场，把你们的成长故事真实地再现。1•请小组成员演成长故事。2学生评议演的如何？3说说看完这个短剧有何感受。4评选“最佳表演奖”。代成长屮的烦恼1谈自己的烦恼，老师及时解决。2同学们有烦恼，与你们共同成长的小伙伴也有烦恼，你们能不能替他们解决烦恼呢？你们可以用送赠言、格言或都出主意的方式解决。3出示学生来信：(1)知心姐姐，我是阳光开朗的小男孩，但是我最近在学习上遇到了困难，考生字、背课文老是记不住，请您帮我想想办法，好吗？(2)知心姐姐，我觉得自己的字写的挺好的，可是同学和家人老说我写的不好这是为什么呢？您能帮我分析一下吗？(3)知心姐姐，我以前的好朋友有一次过生

6、日邀请了我，可是我不小心忘记了，等我赶过去时，她便不再理我，我很伤心，我也想不明白。您能帮我分析一吗？4学生任选一个对象说几句赠言，再从屮评选出“最佳赠言”，课后交给知心姐姐。(七)展示成长成果1.请每个小队请代表上来展示你们的手抄报，并做简要介绍。2评出最佳手抄报。的写成长感言通过这次活动，同学们对成长中的许多问题一定有了新的认识，把你们感受最深的…点用…句话写在小书签上，作为自己的座右铭，并把他送给你的朋友，好吗？五、活动总结同学们，活动就要结束了，但我们的成长还在继续。未来，还有许多考验在等待我们，让我们一起鼓起勇气，去迎接挑战，去体验成长的喜怒哀乐、酸甜苦辣，最后，老师有两句话送给大

7、家。让我们…起来读（课件展示:多读,从他人的经历屮汲取成长的智慧;多想，在理智的思考屮把握前进的方向。）六、拓展延伸以写文章的方式对这次综合性学习活动进行评价。题目：“我喜欢这次活动”或“我不喜欢这次活动”要求：1•任选一题，字数在400字左右。2写清楚喜欢或不喜欢的原因。3表达自己的真实感情。•>哉-養nlg刘虑技<需蕃r“览纹建庶幸1蔬曽IE总S橄乂蛊匸：KV矗不乞k*sr#毀年站專盏F<箱<呗学生自己的