2019年小学优秀教师先进事迹材料

2019年小学优秀教师先进事迹材料

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1、20XX年小学优秀教师先进事迹材料  彭洁,女,土家族,1980年5月出生,现年26岁,大专学历,小学语文一级教师。她1998年7月从吉首民族师范学校毕业,分配到花垣县边城镇中心小学任教。1999年9月调入花垣县花垣小学,先后担任数学、语文教学及班主任工作。今年9月,根据学校工作的需要,他担任了一年级班的语文教师、班主任工作,并兼一年级语文教研组长、学校语文教研员。自信、有朝气的她也成为了一名深受学生欢迎的好教师。她面对工作积极上进,面对生活乐观进取,在同事眼中,热情、开朗,朝气蓬勃;在孩子心目中,可爱、可亲、可敬。从事教育工作八年来,她把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子

2、的事业当作人生的一大乐趣,以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。  彭老师勤于钻研、勇于实践、敢于创新、成果斐然,XX年10月,她执教的《我爱故乡的杨梅》参加在厦门举行的“全国小学信息技术与课程整合优质课大赛”荣获“二等奖”。XX年11月,她执教的《圆明园的毁灭》在张家界举行的“湖南省十五课题优秀成果汇报活动”中荣获“一等奖”。XX年12月,她撰写的《合理运用信息技术,优化语文课堂教学》和教学设计《我爱故乡的杨梅》分别荣获国家级和省级教育技术论文评选活动“二等奖”,XX年她撰写的教学设计《圆明园的毁灭》一文在《教育信息技术》杂志的XX年第二期上发表……为我校教育教学质量的不

3、断提高作出了重要的贡献,是我校优秀教师中的一个典型代表。主要事迹如下:  一、爱岗敬业,默默奉献迎难而上,勇挑重担  在工作中,彭洁老师勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习,对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。中国大学排名  彭洁老师处处

4、为学校大局着想,从不因为个人事情耽误学校正常工作。为了更专注地投入教学工作,孩子才九个月的时候就交给婆婆照顾,有时候忙起来几天甚至一个星期才与孩子见上一面。而自己在这两年的时间里迎难而上,勇挑重担,欣然承担了好几项教育教学比赛的任务,通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。拿她自己的话来说:“我可以是一名优秀的教师,但我却很难成为一位出色的妈妈。”  就拿上个学期来说吧,彭洁老师担任一年级语文教学和班主任工作。细小琐碎的事情格外多,再加上刚刚当上一年级语文组组长,工作又不熟悉,比起往年来显得忙多了。正在这时,她接到领导给她的“全国信息技术与课程整合优质课大赛”的入围通知

5、,彭老师欣然接受了任务。回头一看,时间紧迫,就在十月上旬到厦门参赛,她细细一想,这一边是代表全县,甚至全州教育系统去比赛,任务艰巨,不能轻视。另一边是七十几双求知的眼睛等待着老师精彩的教学,半点都不能马虎。还有一边是割舍不下的需要妈妈爱护的儿子。彭老师的心潮澎湃,辗转难眠。终于在第二天的清晨,她拿起手机在大家和小家之间做出了选择:“妈,过两个星期我要代表学校去厦门参加上课比赛,为了能准备好比赛,这段时间我就不能回家了……”从这天起,为了不耽误正常的教学,彭老师白天认真备课、上课、批改作业。晚上回到宿舍连夜上网查阅资料,设计说课稿件,准备答辩材料,连续两个星期加班到凌晨2、

6、3点钟。每天除了完成自己的教学任务和组内工作外,还要抽时间进行一次试教,存在问题马上和同志们讨论解决。就这样,在学校领导,教科室老师的精心指导下,历时两个星期的准备终于尘埃落定。直到临出发的前一天晚上,彭老师才匆匆回家看看儿子。功夫不负有心人,彭老师奔赴厦门参加比赛不负众望,以稳定的发挥,沉着的气质取得了国家级决赛二等奖的好成绩。  从厦门回来后一个星期,学校再度接到省电教馆“十五”课题汇报课的通知,由于彭老师是我校课题组的成员,而且又一直致力于“利用网络环境,优化阅读教学”的课题探讨。相对于两周后就要去举行的赛课,时间也是相当紧迫,安排彭老师比较合适。领导再次找她来谈话

7、,没想到她并没有因为刚参加了一个比赛太累了为由推脱,二话没说就接受了任务。这次,彭老师再度备战汇报课,虚心听取领导和辅导老师的意见,反复修改,终于在11月份在张家界举行的“全省十五课题成果汇报”的比赛中再创佳绩,取得了省一等奖的好成绩。  听彭老师说:“好久没看见自己的孩子,似乎与她生疏了许多,她有着太多太多的亏欠,但她相信,等到孩子渐渐懂事,一定会为自己有这样一位出色的妈妈而感到骄傲。”工作中,她就是这样对自己严格要求,本着一丝不苟的态度,教学以实为本,育人从实际出发。她深信只要踏实肯干,定能赢得学生的认可,同事的认同。  

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