八年级物理下册第九章压强第二节液体的压强导学案(无答案)(新版)新人教版

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1、蒙在容器底的橡皮膜会（凸起或凹陷），表（填会或不会）有水流岀来。橡皮膜明水对产生了压强，猜想一下原因是也可以看到侧壁的橡皮膜向NO:10第二节液体的压强导学目标知识点：1.知道液体内部存在压强，液体内部向各个方向均有压强。2.知道液体内部压强跟什么因素有关。3.会用公式P=Pgh解决简单的问题【预习生成】1.压力的定义0压力的方向02.物体放水平面上，压力是由产生的，并且大小与重力大小3.压强表示o与和有关。公式4.固体由于重力而对支撑面产生压力，从而产生压强。那么将水装在容器中底部和侧面会受到水的压强吗？

2、利用废旧饮料瓶做图14.2-2实验.水会从侧壁小孔喷出来是因为,你会发现水越深，喷得越o水从小孔喷岀的距离越远说明o若在瓶底开一小孔，一定这说明O【新知探究】知识探究点一：液体压强的特点观察下列两幅图A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，容器加入水后，（凸起或凹陷），说明了水对容器的产生了压强。猜想一下原因;实验验证结论）液体对和都有压强作用液体压强产生原因探究液体内部压强的特点1•测量液体内部压强的仪器：.2.压强计构造：,。3.使用方法：（1）无力作用薄膜时U形管两液面高度差

3、为用手压薄膜时U形管两液面会产生高度差（2）力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越oU形管两液面高度差越o原理：当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成,・大则压强越U形管水丙⑶如图丙，当把压强计探头放入液体中时,u形管左右两侧液面出现高度差有压强・（4）根据教材P40完成实验探究。结论:液体压强的特点：②液体内部向方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强③液体的压强随增加而增大，④不同液体的压强还跟它的有关系；(5)原因：由于液体的和性知识探究点二：液体压强大小的计算某一液体(Q)某一深度(h)处的

4、压强(p)有多大？通过假想液体柱的办法，仿照固体压强的计算方法，写出来：(1)步骤：在横线上填入公式①水柱体积V=(=10cm3),②水柱质量m==pSh(=10g),③水柱重力G==pgSh(=0.1N),水柱对底面压力F=(=0.1N),④底面受到压强p==pgh(=1000Pa);(2)公式：；(3)注意：①单位p用,h用,p才是Pa,③液体压强跟所取无关。4)该公式的使用范围②液体的压强只跟和有关，深度是指这一点到自由液面的垂直距离甲乙丙AB)知识探究点三：连通器阅读连通器部分叫连通器，其特点是O举

5、出三个生活中连通器的例子：下图中，哪些是连通器？阅读“三峡船闸”，若船从上游驶往下游，说明在哪个阶段，船闸的哪些部分会组成连通器。【达标检测】1.船闸是根据原理工作的。2.在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，是因为,其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而。3•著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”.

6、那么决定木桶底部受到水的压强大小的是A.木桶的粗细B.木桶的轻重C.最短的一块木板D.最长的一块木板2.一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上(如图A),然后反过来倒立在桌面上(如图B),两次放置橙汁对杯底的压强分别是Pa和Pb,贝iJA.Pa>PbB.pA

7、・Q甲二Q乙B・Q甲Vq乙C.Q甲＞Q乙D・无法确定因而三峡船闸的闸门非常大.其首级人字闸■闩每扇7•如图所示，容器中盛有一定量的水，并静止放在斜面上，容器底部A、B、C三点的压强Pa、Pb、Pc的大小关系是：高39.5m,宽20.2m.倘若门外的水位高30m,则这扇闸门所受水的最大压强是多少帕?压力F；A.若将其倒放(图乙)水对瓶盖的压强为P,压力F/p>pB・P

F【巩固提升】9.长江二峡大坝上下游水位差最咼可达113m,上游的船要在船闸中经过8•瓶内装部分水后密封放置(

8、图甲)，水对瓶底的压强为P,5个闸室使船体逐渐降低，每个闸室水位变化二十多米,已知闸门所受水的平均压强是最大压强的一半，则这扇闸门所受水的压力是多少牛？(g取10N/kg)10•发生在山区的大地震，往往会形成很多的堰塞湖，这些堰塞湖随时有溃堤的可能，严重的威胁着下游群众的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已达到55m,水的密度为1.0x"kg/m：§取2妣9。(1)求上述情况下湖堤底部受到的水的压强。5Pa,那么