高情商是可以培养的吗

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1、高情商是可以培养的吗？家长们都希望口己孩子能有高情商，也都意识到情商比智商更影响孩子的未来,可是情商从何而来呢？这个是能培养的吗？答案是，情商无法培养。这年头谁都不傻，学习来的情商技巧套路，用起来自己累，对方也觉得假。真实的情商來源两个途径：一是内化与父母的关系模式。简单的说，父母怎么对待孩子，孩子将来就会如何对待别人，和让别人如何对待自己。二是在不被教育不被打扰的t由空间里，孩子可以运用自己的洞察力和天然的智慧，去思考理解自己和他人，学习发展出与人相处的方式。先说第一种，内化与父母的关系模式。我的妹妹11岁，暑假来我这里度过，我对她说，你是自由的，你自己的事

2、情完全由你自己做主，你儿点起床儿点睡觉，写作业还是看电视，吃什么不吃什么，都由你自己做主，你不需要讨好我，只做你自己就好了。然后给她一些钱，她想买什么零食就买什么。楼下有家店做新鲜无防腐剂的面包,保质期只冇三天。妹妹经常买，有一次买了放冰箱里，结果她忘记吃了。我看见3天前她买的面包原封不动的摆在冰箱里，我有些不满，然后一个念头跳岀来，我耍去教育妹妹：自己买的而包要记得及时吃，不要浪费。当我升起教育妹妹的念头吋，我停顿了一会，去觉察自己。我觉察到，我内在产生了评判。没有及时吃掉面包的妹妹，被评判为错的。为什么我想要评判她，因为我自己从小就是被评判长大的。当我想要

3、评判对方的时候，我已经远离了爱，进入了二元对立的分裂屮。有了这个觉察，我重新回到爱屮，对妹妹说：这个店的面包是新鲜无防腐剂的,不能久存，最多放三天。三天后的就不要吃了。妹妹愉快地表示知道了。我对她表述了一个事实，而没有丝毫的评判，于是我和她都开心。妹妹自己的事情，完全由她自己做主，例如是否叠被子。有一天客人要来，我对妹妹说，今天客人要来，可能会参观下每个房间，我需要在客人面前装逼，所以希望你配合一下把房间收拾整洁，妹妹立刻欢天喜地的去干活了。因为我平时尊重她，所以她也愿意配合我。我没冇教育她：叠被子收拾房间是正确的，你必须做一个好孩子。我只是诚实的讲出自己的需

4、要。在这个过程中，我对妹妹是不评判的，有爱的。妹妹把这个关系内化到心中，她就学会了如何用不评判的、充满爱的方式待人处事。没有人喜欢被教育，没有人喜欢被评判，人际关系中，肯定会有各种事情不如自己所愿。当不如所愿的事情发生，我们是去评判对方、教育对方，还是讲出事实，讲出口己的感受？这就是情商的分水岭，能够坦诚将事实和感受娓娓道出的人，是人际关系屮真正的高手，被尊重而且让人喜欢亲近。想像一下，如呆我和父母长期评判教育妹妹，诸如“浪费是可耻的”，给她各种不如我意的行为贴上错误的标签。等她走进婚姻，老公偶尔浪费了东西花了冤枉钱，妹妹曾经被评判的羞耻感和愤怒，立刻会被激发

5、。她会评判自己的老公，会为了一点鸡毛蒜皮的事情跟老公争执不休。这种故事大家口J以说耳熟能详，多少婚姻最初的爱恋，就是被这些鸡毛蒜皮的争执消磨殆尽。为什么不能彼此宽容以待?因为彼此的童年，都没有被父母宽容以待过，都活在各种对与错的评判中。而对与错的评判，是最肤浅的看待问题的方式，一旦被贴上对与错的标签，我们便不再能深入看事情背后的真相。再说第二种，口由带來的智慧。遇到朋友，大人总是喜欢教育自己小孩：说阿姨好；阿姨给了东西要说什么？阿姨走了是不是要说阿姨再见？这些被我们称作礼貌教育，其实就是打扰孩了观察和感受人际关系的智慧。我有一只会说话的葵花鹦鹉酋长，一次来了客

6、人我对酋长说，给客人打个招呼。酋长用很生硬的语气说了干瘪的“你好”两个字。而平时酋长主动跟人打招呼时，那声音是各种情调起伏，述带冇肢体动作配合,热情饱满。我立刻明白自己刚才越界了。如果观察周围的小孩子，会发现那些父母经常教育孩子礼貌用语的，孩子虽然会说，但是显得被动羞涩，只是机械重复父母的话，不会眼神专注饱满的看着对方。而父母完全不要求孩子，尊重孩子以自己的节奏和方式待人接物的，孩子小一点的时候或许不会主动说这些礼貌用语，显得比其他小朋友更谨慎更慢热。这个慢热的过程，就是孩子在仔细感受自己和他人，学习找到让自己和对方都舒服的距离和交往方式。这个学习过程，对孩了

7、未來的情商发展至关重要，只要父母不干涉，会□发完成。我的好朋友老杨说：我不教育孩子，孩子至少不会被搞坏。他闺女是我见过的最具热情感染力的孩子，每次见面打招呼时那满满的能量扑面而來，让人心生欢喜，这种感觉从來没有在被教育要懂礼貌的孩了身上发生过。我的一个来访者，她做到了百分百的自由给小孩，不评价孩子不教育孩子。來访者本身心理问题非常严重，经常处在莫名的恐惧中，人部分时候没冇能力用心陪伴孩了。妈妈自知给不了爱，就努力给予100分的自由。7岁，有一次被小区里的一个男孩了打了，没有还手。妈妈问：“闺女你为什么没有还手呢，是不是害怕？”闺女说：妈妈，我不述手不是害怕，不

8、要把你的害怕说成是我的。平时你总是害怕