教师作风建设自我剖析材料与教师作风整顿个人总结汇编

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1、教师作风建设自我剖析材料教师作风建设自我剖析材料在教师干部作风整顿第三阶段学习活动中,我认真学习了县委县政府及县教育局有关作风整顿工作的文件精神,学习了《新党章》、《胡锦涛总书记在十八大上作出的报告》及关于《在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气》的论述等重要内容,在人生观、价值观、世界观等方面都有更为深刻地认识。一、通过学习,我充分认识了目前加强学校行业作风建设的必要性和重要性:人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者,教师是学生增长知识和思想进步的导师,我们教师的一言一行,都会对学生产生影

2、响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。二、通过对《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规,通过深刻反思和认真听取别人的批语意见,我认真剖析,概括起来,我存在以下一些欠缺的地方:1、爱岗敬业上做得不够。2、工作拖沓,主动意识不强。有时对待工作抱着糊弄的态度,不愿深入,遇事不愿多想。3、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,没注意到与其他部门之间的协调。4、平时不注意自身形象,不拘

3、小节。说话不注意语气,谈话不注意方式方法,易与同事造成一些隔。5、关心、帮助他人做得不够,与他人的谈心交流、沟通较少,做了一些自认为是不错却得不到别人理解的事。6、情绪易激动,言行有时过激,自控能力不强。三、针对以上不足之处,我有以下几点打算:1、更新教育观念,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱后进生,以情感化人,让学生真正的热爱学习,从被动学习变成主动学习。2、树立几个意识:(1)牢固树立“育人先做人,正人先正己”的意识,要求别人做到,自己坚决要

4、做到。(2)牢固树立“学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。(3)牢固树立“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。(4)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。我相信,通过学校行业作风建设,一定能让我们增强服务意识,转变工作作风,提高教育教学质量。让渠县教育更上一个台阶。第二篇:教师作风建设自我剖析材料参加工作以来,本人始终拥护党的基本路线,全面贯彻国家的教育方针,自觉遵守国家的各项法律法规

5、,热爱教育事业和本职工作,热爱学校,热爱学生,注意为人师表,廉洁从表,模范地遵守社会公德,时时处处以一个人民教师的标准要求自己,教书育人,关心集体,团结、尊重同事,恪尽职守,严谨治学,刻苦钻研业务,不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平,自我认为认为是一名思想定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。通过学习,我充分认识了目前加强学校行业作风建设的必要性和重要性。人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者,教师是学生增长知识和思想进步的导师,我们教师的一言一行,都会对学生产生

6、影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。通过学习县局有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规,我认真剖析,概括起来,我以及学校教师存在以下一些欠缺的地方:一、爱岗敬业上做得不够。存在“做一天和尚撞一天钟”的错误思想,严重损害了人民教师的形象,在群众中造成不良影响,以致群众对学校工作满意度不高。二、工作拖沓,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊弄的态度,不愿深入,存在求

7、稳怕乱思想,不愿接受新的思想、新的方法,墨守成规,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。三、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃的苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨,没注意到与其他部门之间的协调。四、平时不注意自身形象,不拘小节。说话随口无心,想说就说,不分场合、对象,谈话不注意方式方法,易与同事造成一些隔阂。五、关心、帮助他人做得不够,与他人的谈心交流、沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解

8、的事。六、情绪易激动,言行有时过激,自控能力不强。针对以上不足之处,我有以下几点打算:1、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,不要让学生认为老师是法西斯,不能让学生见了老师就害怕。主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱后进生,以情感化人,让学生真正的热爱学习,从被动学习变成主动学(请收藏好范文,请便下次访问:・・)习。2、树立几个意识:(1)牢固树立“育人先做人,正人先正己”的意识,要求别人做到,自己坚

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