教师作风整顿自我剖析阶段总结与教师先进事迹材料2018汇编

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1、教师作风整顿自我剖析阶段总结为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强我乡教师队伍建设，全而提高教师队伍素质，强化教师责任意识，改变不良习惯，着力建设一支品德优良、技术精湛、精于教书、善于育人的教师队伍，根据文件精神，结合我乡实际，用3个月时间，在我校深入扎实的开展一次教师职业道徳教育和纪律作风整顿活动。现就将本次活动第三阶段具体工作小结如下：一、精心组织、周密安排为了使本阶段的活动能顺利进行，教育办专门组织校长会议进行了周密的安排。决定每周一、二、四下午召开问题剖析会，耍求老师耍深刻反省、认真对待，力求找出问题的根源O对于剖析不深刻的，要及时给他们做

2、思想工作，使其端止态度，重新查找问题，直到剖析准确、全面、深刻为止。二、深刻反省、全面交流按照本阶段要解决的主要问题，各校组织全体教师石开了问题剖析会，交流了剖析材料。各位老师就口身所存在的主要问题进行了全面、深刻的揭摆，基本能抓住实质、击中要害三、经过整理，大家剖析的问题主要有以下儿个方而第一，不能认真履行教师职业道徳规范，不注意教师形象，事业心和责任心不强；不能公正、平等的对待学生，教育方法简单粗暴，偶尔挖苦和变相体罚学生；不注意仪表形象，不讲普通话，工作时间办私事。第二，不注意学习，不了解教育发展的新理念、新动向；墨守成规，因循守旧，不能迅

3、速适应新课程改革的要求；不注意学习先进的教育理念和先进教学手段，不能及时对自身教学理念和经验进行反思等第三，不注意钻研业务；对待教育教学工作敷衍了事，得过且过，教学成绩落后；教育教学方法单一，忽视学生的主体地位，不能激发学生的学习兴趣；不注意向优秀教师学习，团结协作意识不够；不注意加强对学生的思想道德教育，德育工作的针对性和实效性不强第四，教学生活中有懒散、拖沓现象。四、广开言路，集思广益教师自身有什么问题不能光靠自己说了算，还虚心接受大家的意见。教育办用一周时间广泛征求社会各界意见，召开会议，不拘形式，制定并发放了问卷表、调查表、口查表，向家长

4、、社会各界发放“征求意见表S确保人人过关，逐人反馈。并且及时把大家的意见进行整理，再反馈给个人，让老师对自己有一个更全面的认识，以便在整改阶段进行整改。总之，通过本阶段查摆我乡教师思想作风等方面存在的突出问题，让全体教师对自己有了-个更加全面、更加准确的认识，让下一步整改有更加明确的日标。相信通过这一个阶段的活动，教师的整体素质一定会有一个较大的提高，爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性一定会明显增强；思想作风、工作作风、生活作风一定会明显改善；工作能力、工作水平、工作效率也一定会明显提高。教师先进事迹材料2018老师，您用人类最崇高的感情。下面

5、是教师先进事迹材料，希望对你有帮助。教师先进事迹材料xx【篇一】她是一位踏实肯干的英语教师，在教学中，认真钻研教材，寻求最简单有趣的教学方法，把教学和生活紧密联系起来，制作课件深钻细研，让学生最直观地学到新知识，使学生把英语学习当做一种兴趣，逐渐学会用英语描述自己的生活。在搞好教学工作的同时，她也把教学中的问题当做课题课题来研究，她参与研究的课题《初中英语读，说，写一体化作文教学法的实践与探究》获得市级，区级结题证书。取得成绩的同时，她把自己的研究成果和同事们共同分享，用这个课题，学生的写作水平有很大提髙。她是一个非常善于归纳总结的老师，她常把自

6、己在日常教学中的点滴收获和反思都记录下来，把它们整理成论文，她撰写的论文《创设情境，活跃课堂》获自治区一等奖，并刊登于《科学现代人》杂志并获一等奖。在当班主任期间，她关心孩子们的学习和生活，给予他们充分的爱心和耐心，在孩子们眼里，她既是朋友，又像妈妈。她就是这样一位朴实的英语老师。教师先进事迹材料XX【篇二】XX临海市汛桥镇峙下小学教师，17年始终坚守在教育第一线，从普通教师到年级组长，从大队辅导员到教导主任，现已担任校长4年。扎根农村，情系教育，在平凡的工作中探索耕耘，做出了不平凡的业绩，学校先后被评为浙江省标准化学校、浙江省美丽校园、临海市首

7、批课改实验学校等。要让农村的孩子享受和城里孩子一样精彩生动的课堂。她勤学习，爱钻研，先后参加领雁工程、班主任培训、专升本函授、电子白板、微课制作、新任校长岗位培训。2篇，3篇教学论文在临海市级获奖，12篇论文镇级获奖；教育叙事获全国教育技术征文三等奖；完成台州市、临海市课题3项，参与省、市、县级的研究课题10余项。她积极参加教学大比武、优质课及教学技能比赛，在台州市、临海市级的优质课和大比武中均获得了好成绩，3个自制多媒体软件在省级获奖,还在临海市教育技术论坛中作经验交流。主动与年轻教师结对，通过合作备课、听课研讨、上示范课等形式，力促新教师快速

8、成长。所带团队先后涌现出市级优秀班主任2人、市级优秀辅导员1人、临海市英才奖1人，为青年教师的专业成长作出了积极贡献。XX年，学校被列为