教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育心理学(小学)模拟题44

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1、教师资格认定考试教育心理学（小学）模拟题44一、单项选择题K学生学习的根本特点是oA・接受性B・间接性C.方向性D.连续性2、在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是。A.感觉B.知觉C.表象D.语言3、原型定向阶段和当于加里培林的oA・活动定向阶段B.物质与物质化阶段C.内部言语动作阶段D.外部言语动作阶段4、最佳学习效果的过度学习需达到oA.50%B.100%C・150%D.200%5、反映活动的外部特征和外部联系的知识称为oA・感性知识B.理性知识C.陈述性知识D.程序性知识6、''量杯〃实验的策划者是o

2、A・布卢姆B.加涅C.斯金纳D.陆钦斯7、要求学生尽可能多地列举由''大海〃一词所想到的事物，是为训练学生的。A.发散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性8、学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在口己身上也产生了类似的强化效果,班杜拉称这种现象为。A.自我强化B.替代强化C.内部强化D.负强化9、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是oA・获得B.转化C.同化D.评价10、指自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是OA.自我认知B.社会性认知C.社会性交往D.

3、认知方式1K经常看到主语在句子的开端部位，I大I而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于A.形彖概括B.理性概括C.表象概括D.感性概括12.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于oA.前习俗水平B.公正水平C.习俗水平D.后习俗水平13.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在oA.五六岁以前B.六七岁以前C.十岁以前D.十一二岁以前14.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与的关系。A.学习过程B.记忆方法C.记忆材料D.吋间15.任务促成的纪律是以个人对任务的为

4、前提的。A.圆满完成B.充分理解C.细致分解D.高度概括16.每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则是oA.课堂约定B.课堂常规C.课堂行为D.课堂情境17.测验项目对所测量的属性或品质的鉴别能力是oA.信度B.效度C.区分度D.难度18.有时为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属于A.精细加工策略B.元认知策略C.复述策略D.组织策略19.衡量一个教师是否成熟的标志Z—是其能否门觉oA.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我20.教师职业道德修养的最终口的就是要教师养成良

5、好的oA.职业道德信念B.职业道德习惯C.职业道德意志D.职业道德理想二、多项选择题21、心理学家认为任何问题都含有三个基本成分，即A.给定的条件B.不定的过程C.要达到的目标D.多变的方法E.存在的限制或障碍22、知识应用的具体过程一般包括oA.审题B.联想C.提出假设D.解题验证E.课题类化23、多动症儿童行为的主耍特征有oA.活动过多B.过度焦虑C.注意力不集中D.冲动行为E.袭击别人24、动作技能的教学目标包括oA.知觉B.模仿C.操作D.准确E.连贯与习惯化25、影响人际吸引和排斥的主要因索冇。A.

6、距离的远近B.交往的频率C.态度的相似性D.个性的互补性E.外形特征26、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为等阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我E.关注他人27、皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程，具体可分为阶段。A.自我中心B.权威C.可逆性D.公正E.守法28、20世纪80年代的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。A.华莱士B.皮亚杰C.列昂节夫D.维果茨基E.罗杰斯29、教育心理学对教师心理的研究主耍

7、涉及方面。A.敬业精神B.专业知识C.专业技能D.教学风格E.职业要求30、童年期的心理特征冇oA.学习开始成为儿童的主导活动B.思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主C.个性的发展占有重要地位D.成人感产生，独立性强烈E.自我意识进一步发展三.填空题31、尝试错误学习的基本规律是效果律、和。32.是一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、可塑性最强、接受教育的最佳时期。33、奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为学习与学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为学习与学习，并认为

8、学生的学习主要是学习。34、定势对迁移的影响表现为和两种。35、操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可分为操作技能与操作技能。36、是指没有预定目的、不需经过努力的识记。37、不同的研究强调创造性的不同特征，口前较公认的是以的基木特征来代表创造性。38、班杜拉认为，观察学习中或是非常重要的。39、厌学是由于人为因素所造成的儿童情绪上的o儿童厌学症作为一种状态的产物已越来越引起人们的关注。