教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育学(小学)模拟题42

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1、教师资格认定考试教育学（小学）模拟题42一、单项选择题在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，多选、不选或错选均不得分。K学校课外活动的基木组织形式是。A.群众性活动B.个人活动C.社会活动D.小组活动2、学校课外活动的基础是。A.个人活动B.群众性活动C.社会活动D・家庭活动3、''明人伦〃是我国社会的学校教育目的。A.原始B.现代C.古代D.民国时期4、被称为''现代教育测验之父〃的是oA.杜威B.桑代克C.泰勒D.赖斯5、童年期是生理发展的时期。A.相对稳定与不平衡B.变化与不平衡C.相对稳定与平衡D.变化与平衡6、小

2、学生记忆的主要方式是。A.动作记忆B.思维记忆C.理解记忆D.形象记忆7、教师最基本的权利是。A.管理学生权B.教育教学权C.科研活动权D.参加进修权8、师生关系从本质上讲是--种oA.人-物关系B.授-受关系C.道徳关系D.人-人关系9、教师顺利完成教学任务的重要条件是熟练地掌握的内容。A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.教学目标10、我国小学课程的设计要适合小学儿童的特点。A.知识掌握B.能力培养C.品徳养成D.身心发展11＞教学认识的主体是oA.教师B.教学内容C.学生D.教材12.衡量一个人认识与修养水平高低的重要标志

3、是oA.认识B.情感C.意志D•行为13.直接教学和学生口学或作业交替进行，并在我国农村普遍使用的教学组织形式是oA.班级授课B.分组教学C.复式教学D.现场教学14.上好一节课的先决条件是。A.熟练掌握知识B.糟心选择教法C.设计教学环节D.用心备课15＞德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到oA.德育方法上B.德育规律上C•德育内容上D.德育原则上16、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：''给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的

4、才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。〃这是oA・遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点17、训练班级成员的自我管理、自我教育的最好载体是oA.小组B.班集体C.年级D.少先队18、集体发展的方向和动力是。A.规章制度B.集体舆论C.生活准则D.共同目标19、现代教育的特征是oA.生产知识教育B.科技教育C.人文教育D.共产主义思想教育20、由''双轨制〃向''分支型”学制演变是的学制改革内容

5、。4・屮国B.美国C.日本D.英国二.多项选择题在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案21、按活动规模和人数分，课外活动的内容主要有oA.科技活动B.小组活动C.学科活动D.个人活动E.文艺活动22、说服的主要方式有oA.讲解B・谈话C.报告D・讨论E.参观23、教育民主化向纵深发展的主要表现在。A.教育普及化的开始B.捉出教育机会均等的口号C.教育法制化的形成D.强化教育的国家控制E.教育精英化的实现24、测验的质量指标主要有。度度确信难准A.C.E.B.效度D.区分度25、学生的受教育权包括oA.受完法定教育年限权B

6、.学习权C.隐私权D.公正评价权E.荣誉权26、小学课程设计要以实现为最终目的。A.课程口标B.教育口的C.培养目标D.教学目标E.教育观念27、教师的教学效能感有两方而，即oA.集体效能感B.个人效能感C.一般效能感D.特殊效能感E.积极效能感28、个体主观能动性的活动从水平上看由三个不同层次的活动组成，即A.生理活动B.精神活动C.心理活动D.学习活动E.社会实践活动29、小学教育在义务教育中的地位主要表现在。A.普及性B.民主性C.基础性D.全民性E.强制性30、杜威的教育主张有oA.教育即生活B.教育即生长C.学校即社会

7、D.在做中学E.以教师为屮心三、填空题31、墨家以''〃和''〃为教，对获得知识的理解，认为主要有''和''说知〃三种途径。32、马克思主义关于的理论是我国制定教育目的的理论基础。33、认为人的发展主要依靠外在的力量的发展动因理论是。34、没有活动，没有个体与的相互作用，就没有个体的发展。35、小学课程的设计耍以实现和学校的为最终目的。36、教学具冇多种形态，是与的统一。37、儿童品德的形成和发展是一个以为基础，以、为激励，发展到的整体运动过程。38、现代教育观认为，教师在教育过程中起作用。39、1938年起中学的制改为导师制。

8、40、学生参加课外活动不具有。四.判断题41、班会活动是培养优良班集体的重耍方法，也是养成学生活动能力的基本途径。42、后进生学习差的主要原I大I是学习动机缺失。43、积极分子的队伍是稳定不变的。44、凡是需要知道的事物，都是通过事物本身来进行教学。45、教学就