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时间:2019-09-20
《数学北师大版六年级下册比例尺三单》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《比例尺》问题发现评价单班级:组名:姓名:时间:一、知识链接0.5千米=( )米 8000毫米=( )米 6厘米=( )毫米 3千米=( )厘米 300厘米=( )分米 2000000厘米=( )千米 二、自主学习1、“脑筋急转弯”:北京到上海的距离有1400多公里,而一只蚂蚁从北京爬到上海只用了10秒钟,这是为什么? 2、我国领土面积有多大?如果想把中国的地域一眼看尽,有没有可能?3、地图是怎样绘制出来的? 4、自学课本21页,思考:
2、(1)、什么是比例尺? (2)、比例尺有几种表示方法? 三、合作探究、归纳展示1、出示引入时中国地图上的比例尺。比例尺1︰100000000说一说这张地图的比例尺表示什么意思? 2、“1︰100000000”还可以写成分数形式,写成( )。这个比例尺就是( )比例尺,1︰100000000这个比例尺的意义是:( )。 3、认识线段比例尺。在周围的生活与学习中,你还见过其他形式的比例尺吗?请看书48页边看边画,小组交流什么是线段比例尺?你会把
3、它改写成数值比例尺吗? 4、对照课本49页机器零件的放大图纸,交流图中2︰1表示什么意思?比例尺后项是“1”说明什么? 5、比例尺 1:100000000、比例尺 1:5000000、比例尺 2:1 (1)、第三个比例尺与前两个比例尺有什么相同点和不同点? (2)、看一看,比例尺书写形式有什么特征?自我评价:组长评价:教师评价:《比例尺》合学、展学评价单班级:组名:姓名:时间:一、问题训练一、填空。(1)比例尺1︰800,它表示实际距离是图上距离的( )倍。(2)实际距离是图上距离的50000倍,这幅图的比例尺是(
4、)。(3)如果一幅图上的1厘米距离,表示实际距离是300米,那么这张图的比例是( )。二、判断。(1)如果一幅图的图上距离等于实际距离,那么这幅图的比例是1:1( )(2)一幅图的比例尺是8︰1,这幅图所表示的实际距离大于图上距离。( )三、计算(50)把下面的线段比例尺改成数值比例尺。120千米04080二、我的总结:学习了今天的《比例尺》后,你有什么收获?三、问题拓展北学校到小明家的实际距离为900米.你有办法找到小明家在图上的位置吗?(小明家在学校的正西方.)0300600米总结:1)比例尺与一般的尺不同,它是一个比
5、,是图上距离与实际距离的比,不应带有计量单位。2)求比例尺时,前、后项的单位长度一定要化成同级单位。3)比例尺的前项(后项),一般应化简为“1”,也就是最简整数比。自我评价:组长评价:教师评价:
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