数学北师大版六年级下册比例尺三单

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时间:2019-09-20

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1、《比例尺》问题发现评价单班级:组名:姓名:时间:一、知识链接0.5千米=(   )米     8000毫米=(      )米      6厘米=(    )毫米    3千米=(        )厘米     300厘米=( )分米    2000000厘米=(     )千米   二、自主学习1、“脑筋急转弯”:北京到上海的距离有1400多公里,而一只蚂蚁从北京爬到上海只用了10秒钟,这是为什么?    2、我国领土面积有多大?如果想把中国的地域一眼看尽,有没有可能?3、地图是怎样绘制出来的? 4、自学课本21页,思考:   

2、(1)、什么是比例尺?         (2)、比例尺有几种表示方法?  三、合作探究、归纳展示1、出示引入时中国地图上的比例尺。比例尺1︰100000000说一说这张地图的比例尺表示什么意思?   2、“1︰100000000”还可以写成分数形式,写成(     )。这个比例尺就是(    )比例尺,1︰100000000这个比例尺的意义是:(                             )。 3、认识线段比例尺。在周围的生活与学习中,你还见过其他形式的比例尺吗?请看书48页边看边画,小组交流什么是线段比例尺?你会把

3、它改写成数值比例尺吗? 4、对照课本49页机器零件的放大图纸,交流图中2︰1表示什么意思?比例尺后项是“1”说明什么?   5、比例尺 1:100000000、比例尺 1:5000000、比例尺 2:1 (1)、第三个比例尺与前两个比例尺有什么相同点和不同点?  (2)、看一看,比例尺书写形式有什么特征?自我评价:组长评价:教师评价:《比例尺》合学、展学评价单班级:组名:姓名:时间:一、问题训练一、填空。(1)比例尺1︰800,它表示实际距离是图上距离的(  )倍。(2)实际距离是图上距离的50000倍,这幅图的比例尺是(    

4、)。(3)如果一幅图上的1厘米距离,表示实际距离是300米,那么这张图的比例是(   )。二、判断。(1)如果一幅图的图上距离等于实际距离,那么这幅图的比例是1:1(  )(2)一幅图的比例尺是8︰1,这幅图所表示的实际距离大于图上距离。(  )三、计算(50)把下面的线段比例尺改成数值比例尺。120千米04080二、我的总结:学习了今天的《比例尺》后,你有什么收获?三、问题拓展北学校到小明家的实际距离为900米.你有办法找到小明家在图上的位置吗?(小明家在学校的正西方.)0300600米总结:1)比例尺与一般的尺不同,它是一个比

5、,是图上距离与实际距离的比,不应带有计量单位。2)求比例尺时,前、后项的单位长度一定要化成同级单位。3)比例尺的前项(后项),一般应化简为“1”,也就是最简整数比。自我评价:组长评价:教师评价:

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