一年级环保教案

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1、一年级环境教育教案第一课：走进大自然【教材分析】人与自然的关系是一个永恒的主题，本活动是关于“儿童与自然”的目标要求而设计的，即让学生在自己的生活中，亲近自然，喜欢在大自然中活动，“健康安全地生活”；了解自然，感受大自然的美，“愉快地和积极地生活”；自觉爱护大自然的花草树木和动物，“负责任的有爱心地生活”；主动探险究大自然的秘密，想办法拯救大自然，留住大自然的美，“动脑筋，有创意地生活”。【教学目标】1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美，。3、懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。【教学重点】让学生有不同的方法感受大

2、自然的美。【教学难点】用自己喜欢的方法感受大自然的美。【教学准备】设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏。【教学过程】1、体验大自然出现大自然三字，认读大自然三字。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？（体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。）2、亲亲大自然（1）照片欣赏在照片中看到了什么？按顺序说出照片上地一些美丽景物。（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花）你还能想象出哪些景物吗？说说照片上拍得是什么时候的季节？你认为大自然什么时候最美丽？找一找大自然在一年四季中的美景。（

3、大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽。）（2）看图走进大自然小朋友在大自然里做什么？抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水。（3）你能用什么方法亲亲大自然？（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼。）（4）你会用什么方法去热爱大自然？3、进入大自然在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。4、讨论、小结你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应该怎样保护大自然？【教后感】本活动从明理到实践，使学生初步感受到大自然的美景，教学上须花一些时间，通

4、过教学，使学生认识了大自然与人的生存之中的密切关系，经教师一度地启发，为学生激起了一股热爱大自然感情，初步接受了河水要得到人的保护，花草树木也要得到人的保护，动物更需要人们的保护，使小学生从小接受到环保教育。关心环保就是关心你自己。第二课：绿色大地我母亲【教学目的】1、知道土地滋养了万物。2、知道在我们看不到的土里生活着哪些好朋友。3、能用实验观察土的颜色。【教学重难点】1、教学重点是五彩的土壤滋养了世界万物。2、教学难点是了解土里生活的好朋友。【课前学案】1、仔细看土壤外表，看到了什么？2、用纸巾包土，使劲捏一捏，摊开纸，看到了什么？3、了解陶器产生的故事。【教

5、学过程】一、观察土壤1、同学们已在家观察了土壤，在土壤中都看到了些什么？汇报一下。颗粒状湿的褐色的有小虫子有落叶有树根有石块有……2、你的窗纱上都留下了什么？植物类：落叶树枝树根花瓣……动物类：蚯蚓屎壳郎蚂蚁……3、总结：你看到土壤里有什么？二、研究土壤1）用放大镜看——观察土壤颗粒的大小、颜色深浅2）用手捻——感觉土壤颗粒的硬度、粗糙程度3）用手握搓——通过水的作用，感觉土壤的黏性4）用手摸——感觉土壤颗粒的大小、潮湿度三、总结全课我并不美丽，可许多人叫我妈妈，因为——我给每一颗种子输送养料，我给每一棵树扎根的地方，我托起每一座山，我挽起每一条河，我给每一个期待

6、收获的人带来希望。第三课：拜访土著居民【教学目的】1、让学生通过亲近自然说说大自然中有哪些的生灵。2、让学生在了解生灵们的习性的基础上去拜访它们。【教学重难点】1、了解动物们的习性。2、如何去拜访它们。【教学过程】1、你知道这些谜语中的主角是谁吗？小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。大眼睛，宽嘴巴，咕呱咕呱爱说话，捉虫能手就是它。头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。2、怎样去拜访大自然的主人，带些什么呢？和小组里的同学商量商量。通过收集资料或观察了解动，植物的生活习性。3、把拜访的土著居民介绍

7、给大家。4、小故事《鼠兔》。天山山脉。当我们登上海拔3400米的顶峰，高山裸岩出现了。伊犁鼠兔的家园到了。它们通常在裸岩地带觅食，玩耍。山中雾气弥漫。我们在雾气中攀登跋涉。如同腾云驾雾一般，缥缈而高远。我们俯身，静静地趴着，在裸露的岩石顶部，或者石缝里，寻找它们的踪迹。伊犁鼠兔体长只有20厘米，看起来似乎像老鼠，又像猫。我只在照片上见过它的模样。那是一双小而亮的眼睛，泛出深紫色的光。头顶和额部有明显的棕色斑纹，颈背有一大块浅色斑。色彩鲜艳。小家伙分布于天山中西部海拔3000至3500米的高山黄土草甸草原中。喜欢群居。性格顽劣。据说格外机警。它在很远的地方，就能闻到

8、人的气味，