例谈小学语文教学论文的撰写11.3.

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1、例谈小学语文教学论文的撰写讨论提纲一、为什么要写教学论文；二、好的论文是怎样的？三、怎么样写好教学论文第一节概述（一）教师发展的三个阶段新教师——合格教师规范化发展阶段（学会操作过程）——特长教师个性化发展阶段（学会创作过程）——学科带头人核心化发展阶段（学会研究过程）（二）优秀教师的成长过程:起步阶段：学习钻研课程标准和教材阶段发展阶段：熟悉研究教学过程阶段成熟阶段：探索研究教育科学阶段（三）教学研究活动内容实施“十个一”教学研究系列活动：读一本教育理论专著，开一节学科优质课，制作一个多媒体课件，参加一次说课活动，作一场读书报

2、告会，分析一份试卷并写教学启示，向学生开一次课外知识讲座，写一篇高质量的教育教学论文，完成一项课题研究，指导学生开展一个研究性学习项目。第二节教学论文的概念一、与论文有关的几个概念（一）论文论文就是讨论某种问题或研究某种问题的文章。它的外延是文章，其内涵是讨论问题和研究问题，因此，它是一种说理文章。这里着重是要理解“讨论”和“研究”，这是论文的本质属性。（二）科研论文科研论文常指用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。（三）教学论文教学论文

3、是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现，简单的说，就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结，并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。一般情况下，教学论文没有固定的结构格式，这是由于教学及研究的课题不同，研究过程和方法的不同，逻辑推理及其研究成果的不同，各种教学论文的写作形式也不尽相同。1.教学论文是专门表述教学研究成果的文章，要求作者必须运用科学的原理和方法，对教学的基础理论和大量实践中新问题进行研究和探讨，然后再加以抽象，概括地论述，进行严密的论证和分析。2.教学论文的撰写，就是在调查研究或实验的基础上，经过分析论证的

4、深化认识过程把研究成果文字化，形成论文或报告的过程。28二、教育科研与教学论文写作的关系教育科研是一种相当复杂的思维活动，并且又需要把其科研成果描述出来让别人了解。我们进行教育科研、思考问题，只凭脑子想是不可能的，需要用文字把思考的问题、研究的成果，进行加工、整理、提炼、记录下来，使创造性的思考一层层展开、一步步深入，并在纸面上视觉化，这就是教育论文。教学论文是教育科研成果的表现形式，中小学教师的职称评定等都把论文的发表作为不可缺少的条件之一。因此，教学论文的写作问题是现代中小学教师在学会教育反思、学会写案例后也必须掌握的知识。

5、前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“研究工作对教师来说，并不是什么神秘莫测和高不可攀的东西，不要一提研究就感到害怕，就其本来的基础来说，教师的劳动就是一种真正的创造性劳动，它是很接近科学研究的。”教学论文的撰写，既是教师教学和科研能力的一种具体展示，又是不断提升教科研能力的一种有效途径和方法，但是教师普遍觉得写论文难，不知道怎么写。教师害怕撰写论文的原因概括为：不知道写些什么，不知道怎么写。教学论文：想说爱你不容易只有写才会写——巴金第三节怎么样的论文才是好论文撰写论文要五看：一看题目；二看论点；三看选材；四看结构；五看语言；六看规

6、范。评选论文有五看：一看题目；二看论点；三看选材；四看结构；五看语言；六看规范。题好文一半，题目要反复推敲。看文章基本上看标题，先看大标题，行的再看小标题。一、论文评选的基本标准1.观点鲜明：一篇论文要有一个核心的概念，论文中一定要有自己的观点，观点要全面贯彻教育方针的要求，符合课程改革的理念。（10%）2.理论有深度：有一定的理论深度，能用教学理论指导教学实践，有独特的见解，有所创新。在探索教育教学规律方面有独到见解（教育教学论文）；能对一些教育教学的现象进行分析或总结（经验总结性文章）。（20%）3.实践性强：论文的内容立足

7、于本人的教学实践（论文的原创性），提炼出的教学方法与策略等要有普适性，具有推广价值，尽量引用自己教学中的典型实例。（40%）（通过教学内容、方法、手段的改革实践，使学生全面、主动地发展，取得明显的实效，具有推广价值）。4.结构严谨：论文的小标题要紧扣论文题目写，小标题之间要有一定的逻辑关系，小标题的字数和句式要相近。5.书写规范：论点明确集中，论证严密而具体，论据充分而典型，语言准确而简练。（20﹪）二、论文评选的基本要求1.论文题目准确、简练、醒目、新颖，能概括论文的特定内容；2.论文内容应包括题目，署名，摘要，关键词，正文（

8、引言、本论、结语），参考文献等；3.论文要紧扣中心观点，从自己的教学实践中提炼出独特的认识，见解或具体的做法，力求具有新意；4.论文要理论与实践相结合（必要时配实录或案例），定性分析与定量分析相结合（必要时有数据分析）；5.写作力求主题集中，力求论点明确，条理清