创“校园文化建设示范校”申报材料

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1、落实本真教育加强校园文化建设构建特色育人环境创“校园文化建设示范校”总结材料登封市通达路小学成立于2013年8月，是由市委、市政府投入3千7百万元新建的一所现代化小学，是登封市教育体育局直属第五小学。经过近三年的努力，我校在各级领导的关心支持下，在各界朋友的大力帮助下，各项建设工程于2015年低全部完工。六轨36班教学规模、标准化塑胶操场、多功能综合大厅，阅览室、现代化录播教室、舞蹈教室、近4千平米的地下人防工程、先进的现代化教室以及各种先进的教学设备均已投入使用；学校根据校园特点,2015年7-9月对学校进行了绿化、美化，建设了雕塑、假山、廊

2、道、亭子等，种植了近百种花草树木，可以说我们学校是一所环境优美、设备先进、师资队伍优秀的学校。学生在快乐、舒服、温馨的校园生活学习为进一步贯彻落实《教育部关于加强中小学校园文化建设的通知》精神，进一步优化学生的成长环境。经过近三年文化建设工作予以总结的努力，学校校文化建设有了很大的发展，现就学校校一、营造人文环境凸现办学特色学校把营造良好的人文环境作为校园文化建设的核心来抓，在资金紧缺的情况下，采取多渠道筹措，校园里，树木错落有致，一百余种植物，层次分明，一年四季，绿草成茵，假山、池沼、有廊、有亭、有雕塑、有文化石。院墙墙面上布置有“忠孝信悌礼

3、义廉耻”相关壁画、“社会主义核心价值观”、“中国地图”、等壁画。文化廊道外墙上的办学理念、学校“三风一训”的牌匾整齐醒目。置身校人神情愉悅，还会受到浓郁的人文气息的熏陶。学校还建立了校园音响系统。课余时间，漫步校园，到处都充满了曼妙的乐音。优美校园环境的建设与物质设施的人文装饰、温馨提示，使校园充满了物与人对话的鲜活气息。鉴物增识，开化启迪着学生的心智；潜移默化，感染陶冶着每学生情操。二、把校园环境建设作为突破口努力营造整洁优美富有教育意义的育人环境1、校园净化整洁、干净的校园是学校文明的第一标志，学校从制度建设入手，责任到人，保证了校环境的干

4、净整洁。2、校园美化①、校园内建筑布局比较合理。教学设施较完备、齐全。②、学校的各种展牌橱窗制作精致。在院落适当位置设置着制作精致的宣传橱窗。③、教室是学生学习的主要场所，也是展示校园文化建设的一个重要窗口。各班按学校要求布置国旗、班训、《守则》、《规范》、学生展示区、课表。④、办公室美化工作也是校园文化的重要组成部分，全校各教师办公室做到布置优雅大方、整洁卫生、富有文化气息。3、校园绿化学校十分注重校园绿化。投入80余万元种植了一百余种植物、建设了一座校园雕塑、安放一尊校文化石，文化石上雕刻着学校的办学理念：“务本求真、启智养正”八个大字。4

5、、校园的语言文字规范化学校把普通话作为校园语言，要求教师上课、与学生交流、必须使用普通话；提倡师生使用“请、你好、谢谢、对不起、再见”等十字礼貌用语。学校标语、公文、师生书写必须使用规范的汉语语言文字。三、校园文化活动是校园文化建设的主要载体1、利用各种节庆日、纪念日举办不同主题的教育活动。学校通过开展“先进班级评选和“文明礼仪伴我行”、“学雷锋树新风”等活动，培养学生爱祖国、爱人民、关心集体、尊敬师长、遵纪守法的良好品格。每年举行“两节一活动”，学生参与率达到100%o2、坚持开展阳光体育活动，保证学生每天活动一小时。班级文化建设是形成良好班

6、风、校风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性的园地。1.营造学习的班级氛围。(1)发动学生用自己种的花草或是制作的手工画、美术作品来点缀教室;(2)办好黑板报、学习园地，学生好的作品在园地中展不O(3)学生自己动手设计制作的黑板报，期期做到图文并茂；2.培育自立自强、自我服务、自我管理的优良班风。以班级是我家、我爱我家、让爱伴我成长、我是班上的小主人等理念，布置班级环境，培养学生的自立自强意识。在班主任的指导下，以学生干部、值日生为骨干，引导学生自己的事情自己做，本班的事情自己管，培养学生自我教育的能力。逐步形成主动自觉，天天向上的优良班风

7、。五、重视三结合教育网络建设通过家长学校、家校联系等渠道，不断提高家长的教育水平和自身素质，优化家庭教育环境，提高育人效果。学校、家庭、社会结合，合力育人、和谐育人。学校、家庭、社会是学生生活的场所，都是育人的重要资源。我们积极建设家、校、社连心桥，逐步形成了合力育人、和谐育人的新格局。1.办好家长学校。每班选两位家长成立了家长委员会。每学期开学召开家长会，讨论家长学校的工作计划和总结，并积极听取家长委员的反馈意见。2.设立家校联系热线电话，定期召开家长会，不定时家访。六、以人本管理和制度管理为重点，形成求真、求实、向善、向美的校园制度文化制度

8、是校园文化建设的必然产物。校园制度建设应该着眼“真实善美”，即制度的建设是为了提升人的素质，是为了最终达到无意识境界而采取的一种有意识手段。俗话说：“