权威教师招聘---小学语文教师专业知识

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1、小学语文教师专业知识1、语文课程的基本理念有（）、（）、（）、（）2、语文课程的基本特点是（）3、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规律。5、语文课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（）（）（）五个方面提出要求。7、自然风光、（）、民俗风情、（）、（）以及（）等也都可以成为语文课程的资源。8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（）和（）；在教学中努力体现语文的（）和（）；重视（）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创新能力的关系；遵循学生的（）和

2、（），选择教学策略。9、语文教学要注重语文的（）、（）和（），注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。11、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）和评价的能力。12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、（）、（）的能力，要求学生要说（）、（）、（），不说（）、（）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发

3、展状况，应重视对写作的（）、（）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（），是否表达了（），对（）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（）准备过程的评价，重视对（）的评价，采用（）评价方式。14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）。（），死亦为鬼雄。（），西湖歌舞几时休。（），要留清白在人间。15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（）万字以上。16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（）（）（）（）等方面的表现。（以上16各小题出自语文课程标准）答案：1、语文课程的基本理念有（全面提高学生的语文素养）、（正确把握语文教育的特点）、（积极倡导自主、合作、

4、探究的学习方式）、（努力建设开放而有活力的语文课程）2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）3、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。5、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。6、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）四个方面提出要求。7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事件）、（学生的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。8、教学建议：充分发挥师生双方在教

5、学中的（主动性）和（创造性）；在教学中努力体现语文的（实践性）和（综合性）；重视（情感）1、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。12、（写作）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。13、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（文意把握

6、）（要点概括）（内容探究）（作品感受）等方面的表现。14、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（写作材料）准备过程的评价，重视对（作文修改）的评价，采用（多种）评价方式。1．填空。（17分，每一空格半分）（1）我国最早的一部诗歌总集是《       》，包括风、雅、        三部分。（2）继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是         ，号称“     ”。（3）宋朝著名学者    

7、   在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：“                      ，                      。”（4）汤显祖，明代杂剧家，代表作为《           》；曹禺是我国现代著名的剧作家，有代表作《         》等；《唐吉诃德》的作者是西班牙作家          ；《老人和海》的作者是美国作家          。（5）“只要人不老，心不老，生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了             。